指出下列句子的修辞手法。（1）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯

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指出下列句子的修辞手法。
（1）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（）
（2）我能让狂风吓到吗？不能，绝对不能。（）
（3）过去的日子如青烟，被微风吹散了。（）
（4）太阳他有脚啊，轻轻悄悄的挪移了。（）

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填空。
《清平乐.村居》是宋代词人（），这首小词以简练的笔触勾画出一幅优美的（），描绘出一家五口各具情态的形象，借此表现（）和（），朗读时要读出（）。
《牧童》《舟过安仁》《清平乐.村居》三首古诗词都是描写（）。

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辨字组词。
篙（）漠（）瞻（）患（）
稿（）寞（）檐（）串（）

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词语搭配。
一（）花苞一（）篷帐一（）画招来（）
受到（）扇动（）（）草帽（）蜻蜓
湿软的（）明亮的（）甜美的（）干冷的（）
安静的（）轻松的（）澄澈的（）胚胎发育的（）
独立思考的（）长途寂寞的（）悦耳的（）

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写出反义词。
黄昏（）低小（）归来（）暖和（）
轻松（）清脆（）承认（）漂亮（）
阴凉（）简单（）安静（）明白（）
湿软（）遥远（）柔软（）明亮（）

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找出下面句子中的错别字，并在括号里改正。
（1）我想把小手按在桃树支上。带着一串花包……悠出声声春的歌唱。( )
（2）垂柳把溪水当做梳装的境子，山溪象绿玉带一样平静。( )
（3）一双双小手拔动着浪花，你拔我见笑哈哈。( )

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