我来想一想。安妮还教会我怎样玩耍。一天,她来到我的房间,快乐地笑个不停,并把我的手放在她脸上感觉她面部的颤动,然后在我的另一只手上拼写出“笑”这个词。请你根据安妮老师教学“笑”的过程,发挥想象,写一个片段,看安妮老师是如何教其他词语的。
用修改符号修改下列病句。 1.书是按秩序排列的:有故事书、旅行记、诗集等。 2.斯塔笛即没有才气,也没有风度,可他却让我心中油然起敬。
积累4个描写人物专心于某事的成语。
写出4个由意思相反的字组成的词语。 动静____________________________________________
读句子,借助工具书,联系上下文,解释带点的词语。 1.洪水过后,那儿的庄稼总是得不到好收成,接连几年都是这样,即使风调雨顺也不见起色。 风调雨顺——_________________________________________ 2.火可以烧东西;水可以灭火……这些事情显而易见,都很好懂。 显而易见——_________________________________________
积累词语。 写几个ABB形式的描写颜色的词语 绿莹莹:___________ ___________ ___________ ___________