写出下列句子所用的的修辞手法。(1)每天我们都在等待着,期盼着,羡慕着,叹息着。 ( )(2)大家很纳闷,这是怎么回事呢?后来,从图书管理员口中知道现在出现了很多“数字图书馆”。 ( )(3)如果不是数字图书馆,我就只能被少数人阅读,哪能像现在这样被全世界的人共享呢?( )
读下面一段话,做作业。 这些鹅红嘴巴,高额头,浑身雪白。我弟弟特别喜欢它们,常常给它们喂食。鹅一看见他,就伸长脖子围着他转。 (1)这段话有( )句。 (2)写鹅的嘴巴、身上颜色的词有( )、( )。 (3)写鹅的动作的词有( )、( )、( )、( )。 (4)第( )句写弟弟非常喜欢鹅。
本文通过讲述________________________的故事,告诉我们_______________________________道理。
给下面的句子填上适当的关联词语,并任选两个造句。 (1)( )到那时候,你们还不知道幸福是什么,我( )告诉你们。 (2)他们( )只做了一件小事,( )给别人带来了多大的( )好处啊! (3)我( )当过消防队员,( )做过花匠。 (4)( )我给病人治好了病,使他们恢复了健康,( )我感到很幸福。 (5)三个孩子( )把泉眼疏通了,( )把堵在泉口的杂物清理了。
仔细阅读课文,回答下列问题。 (1)划出智慧女儿的两次谈话。 答: (2)细读课文,完成表格。(附后) (3)你是怎样体会智慧女儿的话的?请举例说说。 答:
按课文内容填空 ( )的小孩子 ( )的头发 ( )的大树( )的青年 ( )姑娘( )的出口