用不同的关联词语，将两句话组合成不同的句子。黄土高原的水土流失得到控制。黄河水的含泥沙量逐渐减少。（1） （2） （3）
回忆课文，填一填。 （1）床前明（）光，疑（）地 （）霜。 举（）望明（），低（）思故乡。 （2）冬（）的（）上有细毛，茄子的柄上有小刺。
我能把句子写完整。 （1）的船儿尖。 （2）月 日是元旦（dàn）。 （3）雨越下越 。
把笔画相同的字放进花朵里。 三从北子去飞灭中瓦
课文内容我最熟。 鸭妈妈说：“（）溪的（）（）深，（）（）去游吧。”鹰妈妈说：“（）那边风景很美，（）（）去看吧。”过了几天，小鹰学会了（）翔。
照样子写写吧。 个一个个 一个个红红的苹果 只 头 辆 朵
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