思维飞跃——————————在少年儿童画展色彩缤纷的画幅中,我看到一幅没有色彩,线条也极为简单的画。那是一幅盲童的画。雪白的纸上,用圆珠笔画着一个太阳,照耀着一座小屋,小屋前有一条小溪,还有一棵树。寥寥几笔,勾画了一个和平幸福的人家。从这里走过的人,都会认真地看这张画,好像是透过这张画,触到了这个盲童的心灵。(1)在横线上给短文加个题目。(2)在文中找反义词。复杂——( ) 痛苦——( )(3)文中第( )自然段描写了画的内容。
读课文,回答问题。 (1)蚂蚁是怎样救助同伴的? _____________________________________________________ _____________________________________________________ (2)你觉得人类应该向蚂蚁学习什么? ____________________________________________________ _____________________________________________________ (3)你从本文得到什么启发? _____________________________________________________ _____________________________________________________
读课文,补充句子。 (1)小海鸥又可爱又顽皮,它浑身 ___________一样,翼尖一抹 _________,小眼睛 ________的,神情___________。 (2友人和小海鸥的深厚情谊表现在 ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ (3)小海鸥的勇敢表现在 ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________
读下面的话,然后回答问题。 翠鸟的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。 (1)这段共有句话。 (2)这段按顺序,依次写了、和的羽毛。 (3)这段话的意思是(用本段中一句话概括):
读课文,在括号里填上恰当的词语 翠鸟头上的羽毛像()。背上的羽毛像()。腹部的羽毛像()。
读课文,回答问题。 (1)第一节写了瀑布什么?怎么写的? (2)第二节写了瀑布什么?怎么写的? (3)第三节写了瀑布什么?怎么写的?