我能背诵下来的文段可多啦,对它们还有一定的理解呢。
(1)谁要是怀疑亚里士多德,人们就会( )他:“( )”
这句话运用了连续两个( ),充分反映了( 。)
(2)我们要想在某一方面取得成功,就应该有( ),并进行( )。
(3)他好像和游鱼已经( )了。
这句话充分表现了青年人的( )。
(4)我把那个女孩说的话写给他:“( )”
括号里的这句话在文中出现了( )次,照应了文章的题目,这是对聋哑青年所作的画的高度赞美,赞美了他( )。这正是青年( )的结果。
(5) 他笑了,笑得那么甜。他接过笔在纸上又加了一句:“( 。)”
括号里所填的内容,我可以用( )这个成语来概括。
(6) 他有时( ),把金鱼的每个部位( )地画下来,像姑娘绣花那样;有时又( ),很快地画出金鱼的( ),仿佛金鱼在( ) 游动。