把下列排列错乱的句子,按事情的发展顺序,连成一篇通顺的短文(填序号)。( )晚上,皇帝又叫继续读下去,读到一万六千五百字,才读到正题。( )读了一万六千字还听不出究竟说了些什么,尽是空话。( )皇帝叫人读出来听听。( )皇帝一怒之下,就叫人打了茹太素一顿。( )茹太素是明代人。( )皇帝后来说:“茹太素那篇意见书,如果开门见山地写,只要五百字就行了,我打他,是因为空话太多。”( )有一次,他给皇帝写了一份有一万七千多字的意见书。
我会把这些字连成句子。 我小学年级啦一上
拼一拼,写一写。
把下面排列错误的句子整理成一段通顺的话。 ( 5 )还有的中间有许多洞,像很多通道。 ( 1 )在西岛,海里有许多希奇古怪的石群。 ( 2 )下水后,沙子就渐渐地觉察不到了,脚下踩的就是石头。 ( 4 )它们有的像庄严的天安门,有的像高大的楼房。 ( 3 )只要把石头用脚夹起来,就能看到它或者美丽或者可爱或者古怪的尊容了。
错乱句子重排列。 ( )因为家里穷,他把冬衣卖了,买了一把小提琴自己练。 ( )有一天,他在河边练琴,一会儿下起了雨。 ( )聂耳很聪明,学习非常刻苦。 ( )聂耳全神贯注地拉小提琴,一点儿也没有察觉。 ( )聂耳拉小提琴常常入迷,忘记周围发生的一切。 ( )悠扬的琴声吸引了无数行人静静地听琴。
乱句重组。 ()可是事与愿违,校园的治安环境变得越来越糟糕。 ()这就是教育的力量。 ()这种开放的效果很好,赢得了广大市民的好评,而且南墙一带很快成为哈佛最活跃和治安最好的地带。 ()一百多年前,哈佛大学的校园南墙外是一处贫民窟,治安环境不好。于是校长决定在南墙外修一道围墙,将学校与外界隔开。 ()经过如此反复几次,校方发现“封墙”的办法并没有凑效。于是校方推倒围墙,长年累月地向社会开设免费课程。