阅读下面的文言文，完成后面问题．
吕蒙正不计人过
吕蒙正相公不喜记人过。初参知政事①，入朝堂，有朝士②于帘内指之曰：“是小子亦参政耶！”蒙正佯为不闻而过之。其同列③怒，令诘④其官位姓名，蒙正遽止之。罢朝，同列犹不能平，悔不穷问⑤，蒙正曰：“一知其姓名，则终生不能复忘，固不如无知也，不问之何损？” 时人皆服其量。
注释：①参知政事：官名,副宰相。②朝士：中央官员。③同列：同在朝廷做官的同事。④诘：责问。⑤穷问：彻底追究。请用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿（共一处）。
同列犹不能平解释下列句中加点的词。
①是小子亦参政耶 是：
②蒙正佯为不闻而过之 佯：
③同列犹不能平 犹：
④蒙正遽止之 遽： 下列句中“之”的用法不同于其它三组的一项是
A．有朝士于帘内指之曰 B．蒙正佯为不闻而过之
C．至之市 D．不问之何损用现代汉语翻译文中划线的句子。
①其同列怒，令诘其官位姓名，蒙正遽止之。
②时人皆服其量。本文赞扬了吕蒙正怎样的品格？
文言文阅读。完成文后题目
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男子衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足外人道也。”翻译句子。
（1）便要还家，设酒杀鸡作食。
（2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋
（3）此中人语云：“不足外人道也。”找出选文中描写桃源人幸福生活的句子。（用原文回答）
“此中人一一为具言所闻”联系上下文，想想“此人” 说了些什么 ，试概括为三点。
⑴______________________________________________________________
⑵_____________________________________________________________
⑶_______________________________________________________________ 后人把《桃花源记》的故事凝缩成一个成语，是什么呢？现在是什么意思？
成语： 。现在意思是： 。用“/”划分下列句子的朗读节奏。
此 人 一 一 为 具 言 所 闻，皆 叹 惋。
阅读[甲][乙]两篇选文，回答下面题目。
[甲] 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ （选自韩愈《马说》）
[乙] 有人卖骏马者，比①三旦立市，人莫知之。往见伯乐曰：“臣有骏马欲卖之，比三旦立于市，人莫与言，愿子还②而视之，去而顾之，臣请献一朝③之贾。”伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦④而马价十倍。 （选自《战国策》）
【注释】①比：副词，接连地。 ②还：通“环”，环绕。 ③朝：早晨。 ④一旦：一天。解释下列划线词语的含义。(２分)
（1）才美不外见。 见：
（2）执策而临之。 临：
（3）愿子还而视之。 子：
（4）去而顾之。 顾： 翻译选文中划线的句子。
（1）策之不以其道，食之不能尽其材。
（2）比三旦立市，人莫知之。 [甲]文作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇，寄托了怎样的思想感情？
[乙]文中卖马人所卖的马为什么最终会“一旦而马价十倍”？
当今社会，商家请名人作广告已成时尚。请结合甲、乙二文相关内容，简要谈谈“名人效应”的利或弊。
送东阳马生序
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。给下列句子中划线字注音。
①既加冠（ ），益慕圣贤之道。②俟（ ）其欣悦。解释下面划线的词语在文中的意思。
（1）余幼时即嗜学（ ） （2）无从致书以观（ ）下列句中有通假字的一项是（ ）
| A．又患无硕师名人与游。 | B．媵人持汤沃灌。 |
| C．同舍生皆被绮绣。 | D．盖余之勤且艰若此。 |
翻译下列句子
寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。根据要求回答问题（用原文回答）
①最能表现作者抄书之苦的句子是：( )
②表明作者尝趋百里外求学原因的句子是：( )
③对太学生中的其他人“烨然若神人”作者却“略无慕艳意”的原因是：
( )作者“虽愚，卒获有所闻”的根本原因是什么？
桑怿①传（节选）
欧阳修
桑怿，开封雍丘人。举进士，再不中，去游汝颍间，得龙城废田数顷，退而力耕。岁凶，汝旁诸县多盗。怿白令：“愿往来里中察奸民。”因召里中少年，戒曰：“盗不可为也！吾在此，不汝容也！”少年皆诺。里老父子死未敛，盗夜脱其衣。里老父怯，无他子，不敢告县，裸其尸，不能葬。怿闻而悲之，然疑少年王生者。夜入其家，探其箧，不使之知觉。明日遇之，问曰：“尔诺我不为盗矣，今又盗里父子尸者，非尔邪？”少年色动，即推仆地缚之。授郏城尉。（怿）又闻襄城②有盗十许人，独提一剑以往，杀数人，缚其余。汝旁县为之无盗，京西转运使③奏其事。怿虽举进士，而不甚知书，然其所为皆合道理，多此类。孤居雍丘，遭大水，有粟二廪④，将以舟载之。见民走避溺者，遂弃其粟，以舟载民。见民荒岁，聚其里人⑤饲之。粟尽乃止。怿善剑及铁简⑥，力过数人而有谋略。
【注释】①桑怿（yì）：人名。②襄城：地名。下文的“汝旁县”“郏城”“雍丘”均指地名。③京西转运使：官职名。下文的“尉”也是官职名。④廪：粮仓。⑤里人：同乡人。⑥铁简：狭长的铁片。下列句子中划线的词解释错误的一项是
| A．即推仆地缚之（绑，捆绑） | B．见民走避溺者（跑，逃跑） |
| C．怿善剑及铁简（善于，擅长） | D．聚其里人饲之（喂养） |
下列句子中划线的词意思相同的两项是
| A．盗不可为也皆次当行，为屯长 |
| B．不使之知觉辍耕之垄上 |
| C．将以舟载之祭以尉首 |
| D．粟尽乃止当之者乃公子扶苏 |
用现代汉语写出下列句子的意思。
①而不甚知书，然其所为皆合道理，多此类。
②力过数人而有谋略。结合选文，请你对桑怿这个人物作简要评价。
阅读下面的文言文，完成文后题目。
（一）童趣
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
（二）处慎其所
与善人居，如入芝兰①之室，久而不闻其香，即与之化②矣。与不善人居，如入鲍鱼③之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹④之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所处者焉。
［注释］①芝兰：一种香草。 ②化：同化。 ③鲍鱼：咸鱼。 ④丹：丹砂，矿物名，红色。下列句子中划线词解释错误的一项是
| A．徐喷以烟（慢慢地） | B．与善人居（房子） |
| C．鞭数十（鞭打） | D．如入鲍鱼之肆（店铺） |
下列句子中划线词意相同的两项是
| A．如入鲍鱼之肆见藐小之物 |
| B．是以君子必慎其所处者焉以丛草为林 |
| C．项为之强舌一吐而二虫尽为所吞 |
| D．久而不闻其香必细察其纹理 |
用现代汉语写出下列句子的意思。
（1）是以君子必慎其所处者焉。
（2）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中
（3）神游其中，怡然自得。从《童趣》这故事中，你认为作者小时候是一个怎样的孩子？从中你获得什么启示？
《处慎其所》中君子要“慎处”的原因，可用一个什么成语来概括？结合自己的生活，写出读了这段话后的感想。
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