请你将下面的句子换个说法,使意思不变。这高耸云天的坚固的城墙上的一块块砖石,哪一处没洒上过我们英雄祖先的殷红热血?这雄关外面的乱石纵横、野草丛生的一片片土地,哪一处没埋葬过入侵者的累累白骨?
按要求写句子。(1)难道你不觉得这样做是错的吗?(改成陈述句) (2)碧空中飘浮着朵朵白云,(写成拟人句) (3)明天下雨。 运动会不延期举行。(用关联词语把两句话并成一句话) (4)爸爸说:“我明天带你到玄武湖去玩。”(改成不用冒号、引号的句子)
按要求写句子。(1)舞台上的幕布分开了,音乐奏起来了,演员们踩着音乐的拍子,以庄重而有节奏的步法走到脚灯前面来了。(缩写句子) (2)灯光射在他们五颜六色的丝绣和头饰上,激起一片金碧辉煌的彩霞。(缩写句子) (3)我们的这位艺术家是谁呢?他就是梅兰芳同志。(改为陈述句) (4)这不能不说是一个奇迹。(改为肯定句)
按要求写句子。(1)“尼克,过冬的粮食不是都收藏好了吗?你还在忙什么啊?”其他老鼠问道。(把其中的反问句改为陈述句) (2)尼克回答:“我在干活呀!”(改为转述句) (3)如果没有严冬,我们未必能觉察到四季的可贵。(用加点词语写句子) (4)你已经表了决心。你应该踏踏实实地去做。(用恰当的关联词语,把两句话合并成一句话)
句子训练营。(1)为此他吃了好几回“冰淇淋”——学生上课走神儿,我就用冰冷的手摸摸他们暖暖的小脸蛋,孩子们笑称这是“冰淇淋”。句子中破折号的作用是: (2)我微笑着告诉他,圣诞老人能穿墙钻地,无所不能,他会有办法到你家的。(改为直接叙述句) (3)“老师,我的袜子是补过的,很旧,圣诞老人会往里面放礼物吗?”忽然,韦德想起什么似的问道。(改为转述句) (4)韦德慢慢站起来,依旧垂着眼睛。(用加点词语写一句话)
按要求写句子。(1)因为聋,我没能学会说话;因为瞎,我没能看到繁花似锦的大自然。(用加点词语写句子) (2)对这位年轻的老师来说,这是一个多么大的挑战啊!(调整词语顺序,不改变句子意思) (3)一个双目失明的人,只有得到正常人的待遇是,就会知道自己蕴藏的力量。(修改病句) (4)我坚信老师的这段肺腑之言,谁也数不清安妮老师的尝试,失败然后征服的次数。(改为反问句)