通情达理(说说下面句子应带着怎样的感情去读)。(1)北海的菊花开了,我推着你去看看吧。_____________________________________(2)看完菊花,咱们就去“仿膳”,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。_____________________________________
修改下面的病句。 (1)五光十色和各种色彩的绸缎摆满了货架。 (2)走进花园,同学们的笑声夹杂玫瑰花的香味扑鼻而来。 (3)他喝了十八碗酒,一大盘牛肉,大步走上了景阳冈。 (4)一阵闪电雷鸣后,天上下起了大雨,乌云从天边滚滚而来。
按要求将下列词语进行分类。 妒忌漂亮锱铢必较攻无不克 鼓励顽固救死扶伤大公无私 (1)表示肯定、赞扬的感情色彩的词: (2)表示反对、批评的感情色彩的词:
修改病句。 (1)他经常回忆过去的有趣的往事。 ________________________________________ (2)来宾们观看了我们精彩的歌声。 _______________________________________ (3)下课铃一响,安静的校园立即顿时沸腾起来。 ________________________________________________
读句子,体会句子的意思。 4分 (1)那么多绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点缝隙。 ★句子中的“一簇”“堆”“不留一点缝隙”写出了() A 绿叶的多 B 榕树的茂盛 C绿叶的大 ★这句话表现了榕树的特点。 (2)我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟应。大的、小的、花的、黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。 句子中两个“到处”写出了,三个“有的”写出了,总的写出了。
修改病句。 3分 ⑴江心屿的夜晚是人们乘凉的好地方。 ____________________________________________________________ ⑵这篇文章的插图、内容真美丽真丰富啊! ____________________________________________________________ ⑶我们班全部同学差不多都能用普通话交流。 ____________________________________________________________