快乐阅读他活别（）人就不能活（）人，他（）下场可以看到；他活

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他活别（）人就不能活（）人，他（）下场可以看到；
他活着为（）多数人更好（）活着（）人，群众把他抬举（）很高，很高。
（1）在括号里填上“的、地、得、着、了”。
（2）这段话运用的写法是________。

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写出声母和韵母。
（1）写声母：ɡènɡ___lín___zhuǎnɡ___xú___
（2）写韵母：kuǎn___dǎi___ɡuī___pào____

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我会标调。
例：bai
(3)
做：bǎi
xuan cuo zhuopenɡqia die
( 1)( 4)( 2)( 3)( 4)( 2 )

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我会把单韵母组成复韵母，再写下来。
aoeiuü
()()()()()()

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写出音节中的声母、或韵母。
（1）shuō的韵母是()hè的韵母是()
（2）zhǎo的声母是（）ruì的声母是（）

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照样子分解音节。
例：shùn→(sh)—(ùn)
chūn→()—() duǎn→()—()—()
qún→()—()juàn→()—()—()

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