古诗小考场。早发白帝城 朝辞白帝彩云间, 。两岸猿声啼不住, 。(1)在文中“ ”线上把诗句补充完整。(2)这首诗描写了哪些景物? (3)快乐调音师(4)好朋友,牵牵手。
快乐阅读 示儿 (宋)陆游 死去元知万事空,但悲不见九州同。 王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。 (1)给下列字注音。 祭()乃() (2)解释词语意思。 但:______________同:______________ 乃:______________翁:______________ (3)用自己的话说说后两句诗的意思。 __________________________________ __________________________________
默写《秋夜将晓出篱门迎凉有感》,并回答问题 ____________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ (1)前两句的意思是_____________________________________________________ (2)后两句的意思是_____________________________________________________ (3)本诗作者是_______朝的著名爱国诗人__________,他的字_________号_________。我们曾学过他的诗《示儿》:_______________________,但悲不见九州同。王师北定中原日,______________________。 (4)本诗和《示儿》中的“王师”是指________________________。 (5)在本诗中“________________,___________________”两行诗展示了一幅滚滚黄河入海,气势磅礴;两岸高山巍峨,直耸入云,雄伟壮丽的画面,表达了作者对祖国的大好河山的热爱。“______________,________________”两行诗写出了南宋的老百姓身处水深火热之中,表达了诗人对中原人民深受压迫的无限关怀、盼望祖国统一的强烈的爱国情怀以及对当时朝廷的愤愤不满。 (6)老百姓所期盼的“王师”干什么去了呢? 林升的______________________给了我们回答:山外青山楼外楼,________________。暖风熏得游人醉,______________________。
快乐阅读(默写古诗并回答问题)。 从军行 一 ________________, ________________。 ________________, ________________。 (1)诗中表示地名的词有_________________ __________________________________ (2)从写作手法上看,前两句是__________, 后两句是__________。 (3)题目中“行”的意思是()。 A、行走B、路程C、古诗的一种体裁。 (4)这首诗的作者是唐代的()。 A、岑参B、王昌龄C、高适 (5)这是一首()诗。 A、边塞诗B、送别诗C、咏物诗 (6)用自己的话说说后两句诗的意思。 __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ (7)说说你从哪些词语中看出了战争环境的艰苦? __________________________________ __________________________________ (8)这首诗表达了诗人怎样的思想感情? __________________________________ __________________________________ __________________________________
快乐阅读(阅读文言文,回答问题)。 夸父追日 夸父与日逐走,入日;渴,欲得饮。饮于河、渭;河、渭不足,北饮大泽。未至,道渴而死。弃其杖,化为邓林。 (1)文中加点字“走”的古义是_____,今义是__________。 (2)下列各句解释中有误的一项是()。 A、夸父与日逐走,入日。(夸父跟着太阳跑,追赶上了太阳。) B、未至,道渴而死。(还没有跑到,就在大道旁渴死了。) C、化为邓林。(变成了一片桃林。) (3)文中写夸父能吞河饮渭,运用了什么修辞? ___________________________________
精读细品(先用“/”画出文言文的节奏,再说说全文的意思)。 狙公赋芧,曰:“朝三而暮四。”众狙皆怒。曰:“然则朝四而暮三。”众狙皆悦。 _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________