比一比,组词语。自( ) 风( ) 吃( ) 己( )白( ) 飞( ) 叶( ) 几( )
我能正确使用关联词语。(1)( )如果把拴在一起的两个铁球看作一个整体,( )有11磅重,落下的速度应当比10磅重的铁球快。(2)( )他的学习目的明确,态度端正,( )学习成绩一贯很好。(请你给句子换上不同的关联词语,使句子的意思不变)① ② (3)我们( )要热爱和平,( )要用实际行动来维护世界和平。(4)小明( )对什么书,他( )很感兴趣。(5)在人生的道路上,( )有再多的困难挫折,我们( )要勇敢地面对。
我能把下列的词语补充完整,并能按要求把下列词语分类。( )心( )志 知( )而( ) 寸( )尺( ) 半( )而( ) 画( )添( ) ( )吞( )咽 ( )将( )报 出( )入( ) 胆小( )( ) 坐( )观( ) 全( )以( ) ( )( )无为 一( )十( ) ( )之以( ) 无( )不( )(1)褒义成语(表示称赞的): (2)贬义成语(表示批评的): (3)含有一对近义词的成语: (4)含有一对反义词的成语: (5)含有比喻的成语: (6)寓言故事成语:
我能写出下列句子中带点的词的近义词与反义词。(1)难道你要违背人类的真理吗?( )( )(2)听到这个消息,我们的心情都不大舒畅。( )( )(3)这是一种不寻常的反应。( )( )(4)他把金鱼的每个细节都一丝不苟地画下来。( )( )
我能给下面的字写上恰当的读音。(1)夜幕降( )临,黑暗笼( )罩着大地,连笼( )中的小鸟也要睡觉( )了。(2)小明的( )这句话的( )确没有说错。(3)大家都认为班长的这一着( )很高明,所以我们就马上着( )手准备。(4)同学们在本次大扫除中,都干得汗流浃背,气喘吁吁( )的,目的( )只有一个,就是呼吁( )人们行( )动起来,为保护我们的家园尽一分心,出一分力。
我会填标点符号。(1)菜市场的菜可真多啊 有西红柿 大白菜 茄子 辣椒 真是数也数不清啊(2)林海 这篇课文向我们介绍了什么 老师问我(3)够了 妈妈说 快把它放下(4)茨威格莫名其妙 赶忙叫住罗丹 喂 亲爱的朋友 你怎么啦 我还在屋子里呢