课文概括。这篇课文向我们介绍了音乐之都 ,令人惊奇的是,在这里 和 已经融为一体。
和动物有关的成语 抱头鼠窜、 、 、
按要求写句子。 (1)妈妈对我说:“放学时,我去学校接你。”改成第三人称转述句: (2)鸟儿放开嗓子鸣叫起来,好听极了。 改为拟人句: 改成比喻句:
据《所见》内容填空 (1)作者()代的()。 (2)《所见》给我们展示了一幅生动的()图。作者在对乡村自然的描摹过程中,抒发了自己对乡村田园风光的()之情。后两句诗意:()。 (3)《所见》写的是()季,依据是:();牧童很开心,依据是:()。忽然“()”,是因为他“()” (4)牧童骑黄牛,()。(),忽然闭口立。
据《寻隐者不遇》内容填空。 (1)作者是()代的()。 (2)《寻隐者不遇》记叙了诗人( ) 的事情,体现了隐者()的性格以及诗人对他的()和对()生活的无比向往。本诗特点是寓问于答(三问三答),平白如话。后两句诗意: ()。 (3)诗人在问答中的情绪变化是( )。 (4)松下问童子,( )。只在此山中,( )。
解释。 (1)不知处: (2)振: (3)林樾: (4)樾: (5)意欲: (6)隐者: (7)童子: (8)言: