根据课文填空魏校长问诸生为什么而读书,大家踊跃回答,有的说 ,有的说 ,也有的说 ,而周恩来却说 ,因为少年恩来已经认识到,中国人要想 ,就要 。
写出下列各句所运用的修辞手法。 (1)琴声像清清的溪水从他手指旁流淌,流进山坡,流进草地……() (2)如果刑法这样没常规,岂不是让天下百姓手足无措吗?( ) (3)我们曾是并肩生长的两棵小树,我们曾是二重唱的两个声部,我们曾是一张课桌上的一对学友。() (4)当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。()
用修改符号在原句上修改病句。 (1)尽管狼吃鹿,它却爱护着鹿群的种群稳定。 (2)天空中闪耀着五颜六色的彩色火花。 (3)在老师地帮助下,他终于端正了学习习惯。 (4)他穿上雨衣和自行车向学校飞驰而去。
按要求写成语(至少写2个。3分) (1)含有“看”的意思的成语:_______、_______ (2)含有“想”的意思的成语:_______、_______ (3)含有“笑”的意思的成语:_______、_______
组词 浃()谓() hú塞sāi () 狭() 渭()()芦 sè () 揣() 屉()()涂 著 zhù () 瑞()泄()西() zhuó()
找出下面短文中的错误,用修改符号修改下列语句。(2分) 今天,我们全家去紫竹院公园。下午,一进门就看见了色彩鲜艳的月季 花,有红的、黄的、紫的,非常美丽。正在这些花上,有几只漂亮的蝴蝶翩翩起舞。 妈妈说:“公园里多美。” 爸爸说:“紧张了一个星期,到这儿来轻松一下,真是太好了。” 我连忙说:“下个星期咱们还来。”