(1)那片果园不远也不近。 (远)——(近)(2)姐姐来的时候,我出去了。 ( )——( )(3)山下有一条河,山上有一群羊。( )——( )(4)鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。 ( )——( )(5)家里的苹果多,香蕉少。 ( )——( )
带着问题来读书。 本文作者是( ),写的是( )季( )里的一池( )盛开时的情景,最后( )与( )融为一体。表达了作者( )的感情。
填上适当的词语。 ( )的荷叶雪白的( ) ( )的梦嫩黄的( ) 快乐地()静静地( )
看拼音,写词语。
先填后想象仿写: 风过了,我,静静地站在那儿。蜻蜓飞过来,告诉我 。小鱼在脚下游过,告诉我…… 请你展开想象,想一想,谁还会过来,告诉我什么,写下来: (1),告诉我。 (2),告诉我。
填空: (1)刚开的荷花是()。 (2)全开的荷花是()。 (3)将要开的荷花是()。 (4)这么多的荷花,一朵有一朵的()。看看这一朵,();看看那一朵,()。如果把眼前的这一池荷花看作(),那画家的()可()。这画家指()。