给下列句子排序。( )我穿过院子向北屋走去。屋门敞开着,一眼就望见迎面墙上的彩色画。( )我想:这就是我要访问的那位退休老师吧?( )院子里静悄悄的,收拾得干干净净。靠近屋门有棵松树,长得高大挺拔。( )屋里坐着一位头发苍白的老年人,正在对一群孩子讲着什么。( )我轻轻地推开门。( )我朝着屋里望去。
乱句成段。 ⑴渐渐地,圆圆的太阳只剩下月牙儿那么一块儿了。 ⑵五点半左右,日食开始了。 ⑶一只无形的“天狗”开始扑向太阳。 ⑷可是,每躲一次就被“吃掉”一块儿。 ⑸最后,太阳好像害羞了,很快不见了。 ⑹太阳红着脸,不时地在云层中躲来躲去,像是在拼命逃脱“天狗”的追捕。
按要求,完成练习。 ⑴将下列词语按一定的顺序重新排列。 发芽,抽穗,长叶,拔节,收获 ⑵仿写:大自然多像一位伟大的母亲,广袤的大地是她宽广的胸怀,茂密的森林是她飘逸的长发…… ⑶小学快要毕业了,请向老师写一句临别赠言。
整理句子,并加上标点。 ⑴四年杏树结果猴子才等不及 ⑵我好多好多的问题还有要问你银河啊 ⑶我中国的宇宙飞船驾驶着要总有一天去做客呢到你那儿
开心习作访:下面的句子排序。 ⑴再看看那清清的河水,蓝天白云倒映在水中,许多小鱼在谁中游玩。 ⑵只见小河两岸有好多好多的野菜。 ⑶星期天一早,大家提着小篮子,来到河边。 ⑷不一会,有人挖了满满一的篮子野菜。 ⑸小玲说;“这真美,我们就在这挖野菜吧!” ⑹大家一边说笑一边挖野菜。
把下列词语组成一句通顺的话,并加上适当的标点。 ⑴可以 广播 电视 书籍 报刊 我 了解 从 上 世界 ⑵一个 在 非洲 异国他乡 的 少年 我 留下了 给 印象 深刻