我能读懂下面的一段话,还能回答问题。花朵的妈妈的大地,星星的妈妈是天空,浪(làng)花的妈妈是大海(hǎi),我们的妈妈是祖(zǔ)国(guó)。我们爱妈妈,我们更爱祖国。(1)这段话共有()句话(2)根据你所理解的内容,连一连。花都的妈妈是 天空星星的妈妈是 大地浪花的妈妈是 祖国我们的妈妈是 大海
阅读短文。 晚饭后,我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓,落在一棵小树上,我悄悄地跑去,把它捉住。大蜻蜓真漂亮!两只眼珠像小玻璃球,亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它,就拿着玩起来。 姐姐看见了,大声喊:“快把它放了,它产益虫!”我听了姐姐的话,想到益虫的好处,就把它放了。 ⑴给加点的字选择正确的读音,对的打“√”。 蜻(qīnqīnɡ)蜓,扇着(shānshàn) ⑵写出下面词语的反义词。 漂亮——(),喜欢——() ⑶作者在描写大蜻蜓的外形时,具体地写了蜻蜓的和的特点。用“﹏﹏﹏﹏”在文中画出描写蜻蜓外形的句子。 ⑷抄写短文中的比喻句。这个句子中把比作。 ⑸我非常喜欢大蜻蜓,为什么又把它放了?
阅读短文真快乐。 春天的美景 春天来了,带给大地一片生机勃勃。小花一朵一朵地盛开,有红的、黄的、粉的、紫的,五彩缤纷,美丽无比,她们好像在互相争奇斗艳地比美;美丽的蝴蝶在空中飞舞,像是一朵朵会飞的花;忙碌的蜜蜂像一个红娘,在花中替人牵线。 春天的鸟儿特别活泼,唱的歌婉转动听;春天的阳光轻洒在大地上,一片暖洋洋的;儿童的游玩声、笑声和可爱的脸孔,带给了大地欢悦。 在这美好的春天,到处鸟语花香,充满喜气,我们可不要让这美好的春光溜走了! ⑴这段话主要写来了,带给一片生机勃勃。 ⑵我能写出和“五彩缤纷”意思相近的词语: ⑶用“”画出文中一个比喻句。 ⑷你准备怎样做才不让美好的春光溜走?
认真读短文,你一定能回答下面的问题。 提起啄木鸟,人人都熟悉。它是有名的树医生,树见了它都会笑。 啄木鸟除虫的本领可大了!它的身上有许多法宝。它有一个凿子嘴,又尖又长,能凿开坚硬的树皮。它有一条钩子舌,能把舌头插入树皮,钩出害虫。它有两只隔木耳,藏在木质里的害虫有一丝声音也逃不了它的耳朵,它会闻声啄破树皮,捉拿潜敌,而且百发百中。它还有一对铁勾爪,别看它腿短,却十分刚劲有力,一上树就能将树干抓得牢牢的。 凭者这些法宝,啄木鸟每日吃虫1900只左右。它救活了多少病树啊,真是了不起的除虫大将军。 ⑴第2段共有()句话,短文中的“除虫大将军”是。 ⑵“除虫大将军”身上有许多法宝,它们是、、、。 ⑶在()填上合适的词。 一()子舌钩一()凿子嘴 一()铁勾爪两()隔木耳 ⑷你还知道哪些“除虫大将军”?
阅读短文,完成后面的练习。 彩虹和石桥 雨后,蓝天上出现了一道彩虹。那彩虹挺漂亮。 雨后的古桥却不是那样,朴朴素素的,一声不响的,把古老的根扎在坚实的地上,任人们自由地来来往往。 彩虹看了看古桥,从牙缝里挤出一声笑:“嘻嘻!你也能叫桥!瞧我五彩缤纷高挂在蓝天,多么时髦,多么威风啊!可你,腰弯得就像个驼背的小老头,你也配叫桥!”古桥没吭声,依然静静地一声不响,迎接着南来北往的人。 彩虹变得更加得意。可是,连它自己也搞不清楚是怎么回事,突然间,它发现自己渐渐地消失了。而那古桥,却依然坚实地站着。 ⑴文章共有()自然段。 ⑵从文中找出“AABB”形式的词。()() ⑶彩虹说古桥不配叫桥的理由是。 ⑷写两个含有数字的四字词:() ()
阅读短文,回答问题。 葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开,就像搭起一个个绿色的凉棚。到了秋季,葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的,五光十色,美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去,热情好客的维吾尔族老乡,准会摘下最甜的葡萄,让你吃个够。 ⑴这段话共有句。 ⑵葡萄种在。 ⑶用“”划出表示葡萄颜色的词。