我会照样子在括号里用一个词概括。
（1）（电器）：洗衣机 电冰箱 录音机 电扇
（2）（ ）：水稻 小麦 玉米 高粱
（3）（ ）：麻雀 乌鸦 老鹰 喜鹊
（4）（ ）：玫瑰红 鱼肚白 葡萄灰 茄子紫
（5）（ ）：面条 包子 油条 烧饼
（6）（ ）：铅笔 尺子 橡皮 三角板
请将下面句子补充完整
（1）通过五单元的学习，我们对生命的理解更深了。从盲姑娘安静能拢住一只蝴蝶一事，明白了 在《花的勇气》一课中，作者通过爱花——（ ）——（ ）——看花的过程中，明白了生命的意味就是 ；而爱因斯坦告诉了我们：“对于我来说，生命的意义在于 ，忧 ，乐 。”
（2）台湾作家杏林子《生命 生命》一文主要是通过（ ）、（ ）、（ ） 这三个事例中，展示了生命的意义：
（3）《乡下人家》按照房前屋后的 顺序和春夏秋三季、白天傍晚夜间的 顺序交叉描写，展示了
（4）宋代诗人翁卷在《 》用白描的手法写出江南农村初夏时节的景象，尤其是这句“ ， 。”衬托出“乡村四月”劳动的紧张、繁忙。宋代诗人（ ）在《四时田园杂兴》中同样写出了农村初夏时的紧张劳动气氛，用的是这两句“ ， 。”
我会填写下面的诗句。
（1）采菊东篱下， 。
（2）人闲桂花落， 。
（3） ，春江水暖鸭先知。
（4）我能从“ ， ”想象出山原翠绿、杜鹃啼鸣、细雨如烟的画面。
（5）我能从“ ， ”想象出小孩在树阴下学习种瓜的场面。
（6）我能从“ ， ”感受到桃红水碧、鹭飞鱼肥的江南美景。
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