照样子,将两个句子组成一个句子。例如: 我们来到了海洋馆。我们看到了各种各样有趣的鱼。我们来到海洋馆,看到了各种各样有趣的鱼。(1)小猴子抢了一只玉米。小猴子爬到树上坐在树枝上吃起玉米来。 (2)班长推开了办公室的门。班长走进了办公室,把练习本交给了老师。
把下面的对话填写完整,再读一读。 李丽:王军,你看我捞了这么多小蝌蚪。 王军:__________________________________________________ 李丽:不,我还要养着玩呢! 王军:这些小蝌蚪变成青蛙,一只青蛙每年能吃掉几百只害虫。你算一算,这么多青蛙一年能吃多少害虫呀! 李丽:啊!一只青蛙一年就能吃掉____________________________。 王军:难道我们不应当保护青蛙吗? 李丽:___________________________________________________。
读下面的词,并选择你熟悉的两个写成句子。 检查需要决定反射指挥迟疑耽误终于露出 ()__________________________________________________ ()__________________________________________________
画画波纹,说一说回声是怎么回事。
请你想象,有了小蚂蚁的出现,小姑娘以后会有哪些变化? ______________________________________________________________
改变词语的顺序,变成不同的句子。 老师非常爱我们。 ______________________________________________________________ 远方的妈妈梦见小姑娘了。 ______________________________________________________________