照样子，将两个句子组成一个句子。
例如： 我们来到了海洋馆。
我们看到了各种各样有趣的鱼。
我们来到海洋馆，看到了各种各样有趣的鱼。
（1）小猴子抢了一只玉米。
小猴子爬到树上坐在树枝上吃起玉米来。
（2）班长推开了办公室的门。
班长走进了办公室，把练习本交给了老师。
精彩的课文天地。
（1）《马诗》的作者是 代诗人 。全诗中没有一个“马”字，但从 可以看出作者是写马。这首诗表达了诗人 。
（2）历史上有许多关于智谋的故事，形成很多有趣的典故和成语，把你知道的至少写4个
（3）写出上半学期你在课内阅读中积累的一段美文： 。你认为这段文字好在： 。
在原句上修改病句。
（1） 他的家乡是福建省人。
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（2） 一年有四个春. 夏、秋、冬季节。
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（3） 他因为取得了好成绩，所以一点也不骄傲。
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（4） 上课了，老师把眼睛投到同学们身上。
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课内外积累。
（1）按课文内容填空：你从雪山走来，__________； 你向东海奔去，_______________。
我们赞美长江，你的_____________；我们依恋长江，你有___________________。
（2）写出五条关于学习的成语。如：专心致志 _________________________。
（3）北京奥运会关于环保的一句口号是“绿色奥运”，请你设计一句环保广告词_____________________________；_______________________________。
（4）你最喜欢的一副对联是：___________________；__________________
（5）时间对每个人来说都是极其珍贵的，可是，王刚就不这么认为，每当看到他沉迷于各种游乐中时，你真想对他说：_________________；___________________ （引用名人名言）
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