理解含义深刻的句子。
（1）“谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。”两个“幸福”分别指：_____________________________________
（2）我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。
我对这句话的理解是_________________________________________
比一比，再组词。
趋 ()绸 ( )攀 ()匪 ()
皱 ()调 ()举 ()臣 ( )
锦 () 暇 ( )颇 ( )翘 ( )
绵 ( )瑕 ( ) 颜 ( )翅 ( )
指出下面句子分别用了什么修辞手法。
（1）古老的威尼斯又沉沉地入睡了。()
（2）那庞大的身躯，屈膝点头时竟然优雅得像一个彬彬有礼的绅士。()
（3）一棵似一团火，一排似一片霞。()
（4）满眼都是鲜花爬满的围墙，鲜花点缀的庭院，鲜花铺满的小径。()
（5）人人为我，我为人人，这种境界难道不是颇耐人寻味的吗？()
读下面句子，纠正不当或不准确的词语，把准确的词语写在后边的括号里。
（1）许多窗联系( )在一起，变( )成了一个花的海洋。
（2）他操练( )自如，毫不手忙脚乱，不管怎么簇拥( )，他总能左拐右拐地挤过去，遇到极窄的地方，他总能平安( )地穿过，而且时速( )非常快。
（3）还有一种叫做花树的树，更是妙不可言，远远望去，树上像是开满五光十色( )的花，非常壮烈( )。
1.《冬阳•童年•骆驼队》作者是小名。《冬阳•童年•骆驼队》是小说的序言。这是一部小说，它以朴实、纯真的笔调描绘了二十世纪二十年代，主人公小英子在北京城经历的童年往事。围绕童年生活，向我们展示了。
2.课题《冬阳•童年•骆驼队》是全文的文眼，“”为课文创设了一种感伤与温暖交织的情绪基调，“”揭示了本文的内容主旨，而“”则是贯穿全文的一条线索
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