找出下列句子中的错别字,并改正。(1)马头上有一穗迎风飘动的缨络,尾巴未梢还打了一个结。 ( )(2)几分钟后,暴雨停竭,马群消失,那惊心动魄的大场面一下不见了。 ( )(3)如果不时刻警踢守卫,怎能把这些“入侵者”消除。 ( )(4)海鸥被海上泻漏的石油粘住,再也飞不起来了。 ( )
下面是比喻句的打“√”。 (1)时间艰涩地流动,像沙漏坠入我忐忑不安的心房。() (2)我想我一定是世上最狠心的母亲,在孩子有病的时候,不但不帮助他,还给他雪上加霜。()
找出并改正句子中的错别字。 (1)我感谢我慈详的母亲。() (2)这种爱的力量是灵感和创做的原泉。() (3)我有点迫不急待,想立刻让父亲看看我写的诗。 () (4)“对不起,我自己会判段的。”父亲开始读诗。() (5)我把头埋得底底的。诗只有十行,可我觉得他读了几个小时。()
小法官巧判断,在正确答案后面打“√”。 没有一个人去帮助这位父亲是因为: (1)人们认为孩子们已经死了。( ) (2)这位父亲精神不正常。( ) (3)挖掘的地方太危险。( )
根据课文内容来判断。(5分) (1)《地震中的父与子》写的是法国洛杉矶发生大地震时的事。( ) (2)《学会看病》的作者是毕淑敏,她是当代著名女作家。( ) (3)“精彩极了”和“糟糕透了”是作者所感到的两种截然不同的爱。( ) (4)《地震中的父与子》歌颂了伟大的父爱,赞扬了深厚的父子之情。( ) (5)本组课文中向我们介绍了四种父母对待子女的态度,无论是那位省吃俭用也要给孩子买书的母亲,还是对孩子的诗评价为“糟糕透了”的父亲,他们的出发点都是“爱”。( )
判断正误,正确的画“√”,错误的画“×”。 (1)《有的人——纪念鲁迅有感》一诗中,作者直接引用了鲁迅的诗句“情愿作野草,等着地下的火烧。”( ) (2)《有的人》一诗用朴素.精练的语言塑造了典型鲜明的诗歌形象,歌颂了鲁迅的伟大精神。( ) (3)《有的人》运用了对比的写作手法,增强了诗的艺术效果。( ) (4)诗歌是同小说.散文.记叙文并列的一种文学体裁。( )