根据课文内容填空,再用所填的词语写一句话。(1)听妈妈说,我家的电脑可以上网了,我( )地欢呼起来。________________________________________________________________________(2)我( )地下了网,心思还在那新奇的网络世界里!________________________________________________________________________
句子大本营。 (1)把句子写得更生动。 松树渗出松脂,发出光彩。 (2)用“包裹”的不同意思写话。 包裹(包儿): 包裹(包扎): (3)把下面句子换个说法。 哪里有死的东西会自己走动,并且能自动地发出和谐的声音呢? (4)理解句子。 向导却若无其事地答道:“叼就叼去吧,自然之道,就是这样的。” 向导的意思是:
句子变变变。 (1)把下面句子变为陈述句。 我们在传看凯蒂旺普斯的头骨时,他不是告诉我们有关这种动物的一切都没有遗留下来吗? (2)用恰当的关联词语,把下面的句子变成一句话 由于多年的风华侵蚀,它已经斑斑驳驳。我们仍然鉴定出它是片麻岩 (3)把下面句子变为转述句 邓稼先平静地对妻子说:“我知道这一天总会到来的,只是没想到它来得这么快。”
读一读,用加点的词语写话。为了整个班,为了整个潜伏部队,为了这次战斗的胜利,邱少云像千斤巨石一般,趴在火堆里一动也不动。
句子训练营。 (1)把句子写更具体生动。 这是你女儿叠的。 (2)仿照例句语境,请你也写一个这样的句子。 一片绿叶,饱含着它对根的情谊;一句贺词,浓缩着我对你的祝愿。 (3)读一读下面的句子,在打比方的句子后面画“√”。 ①他摸了摸嘴,好像回味似的。() ②我觉得好像有万根钢针扎着喉管。() ③我的心里好像塞了铅块似的。() ④我们的精神显得特别好,四处去找野菜,拾干柴,好像过节似的。()
仿写句子。 过去的日子如轻烟,被微风吹散了;如薄雾,被初阳蒸融了。 ①这句话把比作和,表明了。 ②仿写:过去的日子如,被;如,被。 我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢? ③这句话用了与两种修辞方法。 ④我也来写一句: