仔细阅读课文,回答问题。课文列举了几个月球的不解之谜,想一想,你能找出来吗?
句子训练。(按要求,写句子)(1) 句子比较与赏析,下面哪一句更好。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀,优美的音韵,像灵泉一般流了出来。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀,发出优美的声音。 (2)我愿意牵着你的手,一起到草虫的村落里去散散步,一起去____ ____,一起去___ _____。(结合课文内容,续写句子)
合作探究阅读提示:边读边想象,先从总体上把握课文写什么,有了整体印象之后,品味课文中的语言,抓住重点句子或段落反复阅读体会,在理解内容的同时思考是怎样来写的。(1)通过自读全文,体会山雨的韵味: (2)回读全文,想一想作者是怎样细致观察、用心倾听山雨的,字里行间表达了怎样的感情:
预习达标(1)我首先读了阅读提示,提示我在读课文时思考: 。
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》一诗中,“____________________,____________________”是借景抒情。
口语交际假如你看到无微不至地照顾你的母亲病在床前时,你打算怎样安慰她?