根据句子的意思写词语。(1)到天的最高处去摘月。常形容壮志豪情。( )(2)因长期工作,劳累过度而生了病。( )(3)形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌。( )(4)形容声音很大,耳朵都快震聋了。( )
根据情境,在横线上填写恰当的歇后语或谚语。(4分) (1)寒假中,同学们为山区的孩子送去棉衣、文具和书籍。虽然都不是新的,却是他们最需要的。这真是。 (2)看着杂技演员在高空惊险的表演,我把手都拍红了。此时此刻,我情不自禁地发出了一声赞叹:“真是,身怀好技艺才敢走遍天下啊!”就连见多识广的爸爸也说:“,像练到这样的境界并不容易呀!”今天的经历使我更深切地懂得了的道理。
课外积累。 (1)桃花一簇开无主,。 (2)横看成岭侧成峰,。 (3)梅须逊雪三分白,。 (4)这学期你读了那本书,请说一下书中的一个故事情节。
根据课文内容填空。 (1)白天,它地陪伴着我;傍晚,它就在父母的,飞到笼子边,扭动着滚圆的身子,那绿叶钻进去。 (2)松花江畔的十里长堤上,的霜花缀满了枝头,在阳光照耀下,,美丽动人。 (3)本学期我们长了不少的见识:我们欣赏了 ( 地名)形态各异的泉水,欣赏了月光下似白银盘的;我们见识了能治愈坏血病的;我们还认识了不少个性鲜明的人物,如主持虎门销烟的,一心修订《本草纲目》的、为人类盗取天火的 。
按要求写句子。 (1)“哪个人的成长不浸透着老师的心血?”你能换一种说法吗? (2)新春佳节即将到来,请写一副你最喜欢的春联: (3)这次考试很难,我心里真是忐忑不安。我此时的心情可以用这句歇后语来形容:
按要求写成语。 (1)形容读书多学问大的成语:、 (2)表示信任、合作的成语:、