读一读,完成这首小诗。《她是我的朋友》这个故事一定给了你很深的触动吧!相信你在平时的生活中也是一个心中有他人、热心帮助人的好孩子。请你补充下面的小诗。一本新书破了皮,我悄悄地把它留给_______________________。春游回校的车上我真累,可是看到站在旁边的小妹妹,我连忙站起身来_________________________。下雨了,我打着雨伞往家走,刚出校门又跑回去,接出了同路的小刚______________________。……
口语交际。 在日常生活中,你最看不惯的是什么?为什么?说说你的看法,要围绕中心,把要说的话有条理的写下来。
口语交际。。 假如我们现在与远方的小学生举行一次“手拉手”活动,你觉得可以开展哪些活动来增进彼此的了解,可以为对方做些什么有意义的事? _______________________________________________________________ _______________________________________________________________
根据下面所描绘的情境,回答下列问题。 一天你亲眼看见自己的好朋友正在欺负低年级的小同学,你会说:。
语文实践。 第一组课文引领我们走进祖国的西部,请你结合本组课文内容和搜集到的资料,谈谈你对西部的感受。。
结合课文内容或生活经验,谈谈你对“每个人都是天才”的理解。 ______________________________________________________________