判断下列各句使用的修辞方法。(1)我们的干部要关心每一个战士,一切革命队伍的人都要互相关心,互相爱护,互相帮助。( )(2)人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。( )(3)地球是人类的母亲,生命的摇篮。( )
理解课文我能行。选择正确的答案,在序号上画“√”。(1)狂风呼啸,大雪纷飞,似乎要吞掉这支装备很差的队伍。这句话说明:①老天有意要和红军队伍作对;②当时的环境十分恶劣;③红军队伍的战斗力差。(2)军需处长没穿棉衣的原因是:①棉衣紧缺,他把棉衣让给了别的战士;②他抵抗力强,不需要棉衣;③他认为穿棉衣臃肿,有损自己处长形象。
从句子中圈出错别字,再改正。在炎热的夏季,孩子们最爱吃糖伴西红柿了( )
判断正误。(正确的在括号内打“√”,错误的打“×”)(1)《我的老师》一文有条感情线索,这条线索是:“回忆——思念——依恋”“我”的蔡老师。() (2)“在我的记忆里,她是一个温柔和美丽的人。”一句中“温柔”一词是表现蔡老师的性格,“美丽”一词是表现蔡老师的外貌。()(3)“做这样的老师,我们怎么会不喜欢她,怎么会不愿意和她亲近呢?”这是个设问句。( )
判断画线词的感情色彩。
找出错别字并更正。夜暮降临( ) 妙趣恒生( ) 毫不忧豫( ) 五采斑斓( )