判断下列各句使用的修辞方法。(1)我们的干部要关心每一个战士,一切革命队伍的人都要互相关心,互相爱护,互相帮助。( )(2)人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。( )(3)地球是人类的母亲,生命的摇篮。( )
在正确的音节后边画“√”,在错误的音节后边画“×”。 j—ü→jü()x—ü→xu() q—ü→qu() q—ü→qü()
下面音节中有错误的打“×”正确的打“√”。 ɡǔ( )ɡūɑ( ) pǔ( ) kǔ( )
修改下列病句。 (1)全班同学都到齐了,只有刘强一人还没来。 ________________________________________________________________________ (2)电脑储存了中餐、西餐、中国菜和日本菜等的烹调方法的资料。 ________________________________________________________________________
修改病句。(用修改符号) (1)经过努力,终于学会了使用电脑。 (2)风向标显示,明天傍晚可能下一夜的雪。 (3)日全食的时间大约在十点一刻左右。
判断下面的说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”。 (1)“是谁在呼风唤雨呢?当然是人类:靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。”这两句运用了设问的修辞手法。() (2)课文第(3)4自然段运用了对比的说明方法提示了科学家对人类生活的意义。() (3)“呼风唤雨”的意思是人类可以随意支配自然,随心所欲。()