填一填,读一读。(☆☆)(1)少壮不努力,( )。(2)花有重日开,( )。(3)一日之际在于晨,( )。 (4)黑发不知勤学早,( )。
火眼金睛,辨字组词。厉( ) 劲( ) 牌( )历( ) 颈( ) 脾( )
语境注音我能行。(1)狗来占便( )宜,鹅便( )昂首大叫,似( )乎责备人们供( )养不周。于是,总有一人一旁站立,仿佛供( )奉鹅老爷一般。(2)这白鹅,是一位即( )将远行( )的朋友送给我的。
带着问题来读书。(1)这是一篇以________为主的记叙文。A.写人 B.写事 C.状物(2)课文采用________的结构方式。(A.总分总 B.分总 C.总分)从鹅的________、________、________、________四个方面展现了白鹅________的特点。
积少成多。大摇大摆 从容不迫 不厌其烦 ( )左顾右盼 一丝不苟 局促不安 ( )
比一比,组词写一写。傲( )( ) 厉( )( )熬( )( ) 历( )( )侍( )( ) 蹲( )( )待( )( ) 尊( )( )邻( )( ) 倘( )( )领( )( ) 躺( )( )