把句子写具体。（1）我们（）看着它那（）羽毛，希望它在苇秆上

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把句子写具体。
（1）我们（）看着它那（）羽毛，希望它在苇秆上多停一会儿。
（2）它（）注视着（）水面，等待游到水面上来的小鱼。

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精彩回顾。
1. 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是（）代诗人（）所写。其中“之”的意思是（）。
2. “故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”中的“故人”指的是（），他要到（）去，李白在（）送他。

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比一比，再组词。
州（   ）孟（   ）告（   ）
川(   ) 盘(   ) 浩（   ）
凡（ ) 唯（   ）数（ )
帆(   ) 准（   ）楼（   ）

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比一比，再组词。
压（ ) 状（   ）青（   ）钩（   ）
庄（   ）壮（   ）育（   ）构（   ）

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精彩回顾。
读了课文，我知道了很多植物传播种子的方法：蒲公英是由（）传播种子的；凤仙花的果子像个（），靠 ( )使果皮裂开，把种子像（）一样射出去；樱桃靠（）传播种子；苍耳身上长着很多（），它钩在 ( )的毛上到远方去安家。

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读下面的句子，填空。
1.太阳一晒，凤仙花的果皮就裂开，种子像子弹一样射出去，射得老远老远的。
这句话把（）比做（）。
2. 蒲公英的种子像一把小伞。
这句话把（）比做（）。

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