带着问题来读书。(1)陶罐和铁罐的相同之处是____(A.大小相同;B.都是用来盛东西的;C.都容易破碎);不同之处是____(A.陶罐易碎,铁罐在土里易化为泥土;B.铁罐比陶罐作用大;C.铁罐坚硬,比陶罐更受欢迎)。(2)对本篇故事的结尾,描述正确的是( )A.铁罐依然高傲自大,而陶罐不知不觉地消失了。B.陶罐和铁罐都不知去向了。C.陶罐成为一个有价值的工艺品,而铁罐连影子都不见了。D.陶罐和铁罐变成了一对非常要好的朋友。
课文重放。 在有皇帝的时候,学童们到腊月十九日就不上学了,放年假一月。儿童们准备过年,差不多第一件事是买杂拌儿。这是用各种干果——花生、胶枣、榛子、栗子等——与蜜饯搀合成的,普通的带皮,高级的没有皮——例如,普通的用带皮的榛子,高级的用榛瓤儿。儿童们喜吃这些零七八碎儿,即使没有饺子吃,也必须买杂拌儿。他们的第二件大事是买爆竹,特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买玩意儿(风筝、空竹、口琴等)和年画儿。 (1)选文中描写了儿童准备过年的件事,分别是。 (2)破折号的作用:a.表示解释说明;b.表示意思的递进;c.表示语音的延长;d.表示意思的转换,跳跃或转折;e.表示句中夹注。 选文中第1、2个破折号表示:;第三个表示:。
精彩阅读。 “诚信” 漂流记 一个年轻人跋涉在漫长的人生路上,到了一个渡口的时候,他已经拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”七个背囊。渡船出发不久,风起浪涌,小船上下颠簸,险象环生。梢公说:“船小负载重,客官须丢弃一个背囊方可安渡难关。”年轻人思索了一会儿,把“诚信”抛进了水里。 话说诚信被那个“ 聪明”的年轻人投弃到水里以后,最后来到了一个小岛上。 突然,“诚信”看见一只小船正向这边驶来。船上有面小旗,上面写着 “快乐”二字,原来是快乐的小船。 “诚信”忙喊道:“快乐快乐,我是诚信,你拉我回岸可以吗?” “快乐”一听,笑着对“诚信”说:“不行不行,我一有了诚信就不快乐了,你看这社会上有多少人因为说实话而不快乐。” 说罢,“快乐”走了。 过了一会儿,“地位”又来了,诚信忙喊到:“地位地位,我是诚信,我想搭你的船回家可以吗?”“地位”忙把船划远了,说:“不行不行,有了你这个诚信我岂不倒霉,连地位也难以保住啊!” 诚信很失望地看着“地位”的背影,眼里充满了不解和疑惑。 不一会儿“竞争”们乘着小船来了,“诚信”喊道: “竞争,竞争,我能不能搭你的小船一程?”竞争们问道:“你是谁,你能给我们多少好处?” “诚信”不想说,怕说了又没人理,但“诚信”毕竟是诚信,他说:“我是诚信…… ” “你是诚信啊,如今竞争这么激烈,我们‘不正当竞争’怎么敢要你诚信?”言罢,扬长而去。 正当诚信感到近乎绝望的时候,一个慈祥的声音从远处传来:“孩子,上船吧!我是时间老人。”“那您为什么要救我呢? ” 老人微笑着说:“只有时间才知道诚信有多么重要!” 在回去的路上,时间老人指着因翻船而落水的“快乐”、“地位”、“竞争”意味深长地说道:“没有诚信,快乐不长久,地位是虚假的,竞争也是失败的。” (1)给加点的字注音,并联系上下文理解词语。跋涉()——倒霉()—— (2)诚信被抛弃后分别遇到了谁?他们又为什么拒绝诚信? (3)说说你对画线句子的理解。 (4)读了这篇短文,我想到了《诚实和信任》中的一句话:。 (5)你积累的关于诚信的名言警句是:。
课文回放。 有一天,我伏案写作时,它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了,生怕吓跑它。过了一会儿,扭头看看,这小家伙竟扒在我的肩头上睡着了。它睡得好熟哇!不停地咂嘴,大概在做梦呢! 看着这可爱的小家伙,我不由自主地发出一声呼唤:信赖,不就能创造出美好的境界吗? ①选文中的小家伙指的是。 ②珍珠鸟是一种“怕人的鸟”,它为什么为趴在主人的肩上熟睡? ③说说你对画线句子的理解。