用加点的词语说一句话。(1)科利亚又朝左边挖,朝右边挖,仍然没找到。________________________________________________________________________(2)科利亚量了五步,又动手挖起来,不多一会儿,他果然找到了木匣子。________________________________________________________________________
理解一点通。读句子,结合课文,查找工具书,理解加点词语的意思。 (1)大家边玩儿边做,兴味盎然,不知不觉中学到了知识。 (2)林巧稚和同学们异口同声地回答。 (3)林巧稚不折不扣地实现了她的诺言。 (4)只有把知识深深地印在脑子里,才能经久不忘。
读写显身手。读句子,想想你还能在省略号上补充些什么? 这是冬哥哥在用雪作画。画白了天,画白了地,画白了高山、树林,画白了小桥、流水、人家…… _________________________________________________________________
积累展示台。请你把“绿、红、黄、白”表示颜色的词分别填写在“春、夏、秋、冬”的后面,然后说明理由。 春——________理由:____________________________________________ 夏——________理由:____________________________________________ 秋——________理由:____________________________________________ 冬——________理由:____________________________________________
课文连线台。 课文按顺序,采用方法描写了四季不同的特点。从课文中摘录喜欢的句子两个,并说说喜欢的理由。 ①句子:喜欢的原因:。 ②句子:喜欢的原因:。
句子训练营。读句子,完成练习。 小草扭动绿色的腰肢,鲜花展开多彩的舞裙,柳树扬起它夹满发卡的长发…… 从加点的词语中你体会到_________________________________________。