改写句子,不改变句子原意。例:我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?我想,它们飞得这么低,不能看到遥远的家。(1)他感冒那么严重,怎么能上学呢?__________________________________________________________________(2)贝贝上课不注意听讲,怎么能学得好呢?__________________________________________________________________
用修改符号修改病句。 (1)天上下着一阵又一阵的阵雨。 (2)他穿着一件白上衣和一顶小黄帽。 (3)下课铃声已经响了,仍然在写作业。
将下列陈述句改写为反问句,注意要求。 (1)这比山还高,比海还深的情谊,我们决不会忘记。 (2)灾区人民遭受了灾难,我们应该向他们献上一份爱心。 (3)你办事认真,这件事你去办,我们肯定放心。
用上恰当的关联词语,把下面的两句话,合成一个意思完整的句子。 刘三姐聪明伶俐、美丽动人。刘三姐有一幅美妙的歌喉。
用修改符号修改病句。 我们要不断改进学习方法,增强学习效率。
仿照例句,把下面的句子改写具体。 例:天空中挂着圆月。 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。 蜜蜂在花丛中采蜜。