课外阅读。萧伯纳和小女孩萧伯纳是英国有名的戏剧家。有一次，他

更新 2022-09-03
科目语文
题型现代文阅读
难度较难
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课外阅读。
萧伯纳和小女孩
萧伯纳是英国有名的戏剧家。有一次，他在国外看到一个小姑娘，十分可爱。萧伯纳和她玩了很久。临别的时候，萧伯纳把头一扬，风趣地对小姑娘说：“别忘了回去告诉你妈妈，就说今天同你玩的是世界闻名的萧伯纳！”
“先生，您就是萧伯纳？”
“怎么，难道我不像吗？”
“可是，您怎么会说自己了不起呢？请回去告诉您的妈妈，就说今天同您玩的是一个普普通通的小姑娘！”
萧伯纳惊呆了，他觉得自己太自以为是了，一时不知说什么才好。
（1）根据意思写出文中的词语。
①幽默；诙谐；有趣味。( )
②认为自己的看法和做法都正确，不接受别人的意见。( )
（2）按照短文内容填空。
萧伯纳和小姑娘玩了很久。临别时，萧伯纳告诉小姑娘他是________________________，小姑娘告诉萧伯纳她是_____________________________________________。
（3）“萧伯纳惊呆了，他觉得自己太自以为是了……”这句话的意思是( )
A．萧伯纳以为小姑娘和他这样有名的人玩会感到荣幸。
B．萧伯纳觉得自己不应该轻视这个小姑娘。
（4）这个故事给了你什么样的启示？
________________________________________________________________________

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相关试题

课内文《跨越海峡的生命桥》选段
小钱静静地躺（chǎng tǎng）在病床上。灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来。这个刚满18岁的年轻人，患了重的白血病，生命就像即将凋零的含苞的花朵，（     ）骨髓（suǐ shuǐ）移植，（    ）使这朵生命之花绽放。然而，要找到适合移植的骨髓，又谈何容易。如果没有亲缘关系，大约十万人里才能找到一个有适合骨髓和人。小钱是幸运的，几经辗转，终于在台湾找到了这样的人。
针头向皮肤刺去，一阵突如其来的余震，使针头从肌肤里脱落，李博士不得不停止工作。此时此刻，跑到空旷（kuàng kàng)的地方才比较安全。但是，李博士仍沉着地站在病床旁，那位青年也静静地躺在病床上，经过一次又一次的努力，利用大地震动暂停的间隔，台湾青年的骨髓，终于从身躯里涓涓流出……
小钱得救了。两岸骨肉同胞用（     ）架起了一座（             ）。也许，小钱和这位台湾青年永远不会见面，这并不重要，因为两岸同胞的心是连在一起的。那血脉亲情，如同生命的火种必将一代一代传下去。
（1）我会把括号里不正确的读音用“﹨”去掉。
（2）我会写出下列词的反义词。
凋零——（  ）停止——（  ）  沉着——（      ）
（3）我会仿照下面的词写词语。
涓涓流出：
（4）在横线上填上合适的词。
（5）按要求写句子。
①把下面的句子缩写成简洁的句子。
台湾青年的骨髓，终于从身躯里涓涓流出。

②把下面的句子改成陈述句。
要找到适合移植的骨髓，又谈何容易。

（6）从哪里可以看出“要找到适合移植的骨髓，又谈何容易。”？

（7）文段中两次出现“静静地躺在病床上”。第一次是描写                 躺在病床上，第二次是描写        躺在病床上，我还知道他们躺在病床上的原因不同，其中台湾青年静静地躺在病床上是因为               我觉得台湾青年是个                 的人。
（8）想象一下，如果有一天小钱和那位捐骨髓的台湾青年相遇了，他们会说些什么？

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课外阅读

我最喜爱教英语的王老师，因为她最理解我们。
记得五年级时有个转学来的陈晖同学，他对英语毫无兴趣，很怕上英语课，连26个英语字母都认不出。王老师很理解他的心情和学英语的难处，就着重辅导陈晖，并用一些形象的图片、例子来增强陈晖对单词和语法的记忆。每当陈晖掌握一种语法或一个单词，甚至一个字母，王老师就会当众表扬他。陈晖学英语的积极性高了。
王老师（   ）理解我们，（   ）善于引导我们。那是在一次自习课上，她拿着试卷给我们评讲。正讲得起劲的时候，忽然，从操场上传来“嗡嗡翁”的马达声。怎么回事？同学们都忍不住伸长了脖子向外观看。原来，是自然老师在做模型飞机试航。同学们希望去阳台看一看。顿时，教室里轻轻骚动起来。
王老师见我们不再认真听讲  她先是一愣  露出疑惑的神情当王老师转头看到自然老师在做模型飞机试航  回头又看到我们那充满期待的眼神时才恍然大悟  她果断地一挥手说  到外面去看看吧  同学们都高兴地欢呼起来
回到教室，同学们一时还安静不下来。王老师就微笑着开了口：“你们很喜欢飞机吧。可要知道现在国外航天事业比我国强得多，这就要求我们学习更多的知识，而外语是学习研究国外先进技术的必要工具……”这时，教室里显得格外安静，大家又断续认真地听王老师评讲试卷。
这样的老师怎能不叫人喜欢呢？
（1）在文章前的横线上填上合适的题目。
（2）在（  ）填上正确的关联词。
（3）给第四自然段加上合适的标点。
（4）从文中找出下列词语的近义词。
迷惑 ——（      ）      宁静 ——（     ）
（5）文章的结构是                                            (2分)
（6）给文章最后一个自然段改为陈述句。

（7）用“摘录法”概括段意。
①1～2自然段：
②3～5自然段：
③第6自然段：
（8）“我”喜欢的王老师是一个                          的好老师。
我从中受到的启发是

题型：未知
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课内阅读（ 20分）
《搭石》文段（一）
搭石，构成了家乡的一道风景。秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴（qiǎn qián）责这里的人懒惰。上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上面踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如过前面的人突然止步，后面的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调(tiáo diào)有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰(chuò zhuò)，给人画一般的美感。
（1）把括号里不正确的读音划掉。
（2）按要求填空。
近义词：平稳（     ）唯独（   ）  反义词：懒惰（     ）谴责（    ）
（3）照样子写词语。
清波漾漾
（4）搭石，构成了家乡的一道风景。“风景”包含两层含义，一是指              ；                   二是指
（5）人们要紧走搭石的原因是
（6）写出文中的一个比喻句：
把             比作           ，用           比喻
（7）这两段分别写了乡亲们                  和                的情景。
（8）“每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！”文中哪些句子表现出“协调有序？”用“﹏﹏﹏”画出来。
（9）如果你赶路，发现搭石不平稳，你会怎样做？

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《跨越海峡的生命桥》
小钱静静地（倘躺）在病床上。灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来。这个刚满18岁的年轻人，患（严炎）重的白血病，生命就像即将（凋雕）零的含苞的花朵，（唯维）有骨髓移植，才能使这朵生命之花绽放。然而，要找到适合移植的骨髓，又谈何容易。如果没有亲缘关系，大约十万人里才能找到一个有适合骨髓和人。小钱是幸运的，几经辗(zhǎn)转，终于在台湾找到了这样的人。
针头向皮肤刺去，一阵突如其来的余震，使针头从肌肤里脱落，李博士不得不停止工作。此时此刻，跑到空(扩旷)的地方才比较安全。但是，李博士仍沉着地站在病床旁，那位青年也静静地躺在病床上，经过一次又一次的努力，利用大地震动(暂斩)时的间隔，台湾青年的骨髓，终于从身躯里涓涓流出……
骨髓的保存期只有24个小时。李博士带着刚抽取的骨髓，经过十几个小时的奔波，赶到杭州，和当地的医护人员一起连夜为小钱做了骨髓移植手术。
（1）我会读，并把括号里不正确的字用“﹨”去掉。
（2）“移植”的“移”字用音序查字法应查：     ，用部首查字法应查     。
（3）我会按要求写出下面词语的近义词或反义词。
①反义词：苍白（     ）   凋零（     ）
②近义词：空旷（     ）   沉着（     ）
（4）按要求改写句子。
①李博士不得不停止工作。(改为陈述句)

②李博士带着刚抽取的骨髓。（改为被字句）

（5）我读懂了，我会把描写小钱病情严重的句子完整地用“  ”画出来。
（6）文段中两次出现“静静地躺在病床上”，我从中体会到第一个“静静地”说明                 。第二个“静静地”则表现了                        。
（7）这个故事很令人感动，我最想对故事中的         说：“
                                                                 。”

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《搭石》
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如过前面的人突然止步，后面的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了桥，俩人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
（1）给下列加点字选择正确的读音。
俗语（ sú shú ）      相背而行（ bēi bèi ）落脚（ luò là ）
人影绰绰（zhuō chuò ）理所当然（ yán rán ）联结（ jiē jié ）
写出下列词语的近义词。
经常（      ）大概（      ）情景（      ）假如（     ）
（3）缩句。
一排排搭石，联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。

（4）用“         ”文中的一句俗语，并说说它的意思。

“搭石”要“紧走”的原因是
（5）文中划         的句子写得美吗？你从中体会到了什么？

（6）第二段通过描写走搭石的两种情景来反映乡亲们的感情，这两种情景分别是
                             和                            。
（7）照样子，把句子补充完整。
例：一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
一张小小的邮票，联结着                                ，也联结着
                                         。
（8）生活中有许多平凡的小事，作者从不起眼的事物中发现了美，请你也写一写平凡事物中的“美”。

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