我会判断,对的打“√”,错的打“×”。(1)“啊,非洲,好一个多姿多彩的世界!”这句话总结全文,照应开头,又呼应了课题,抒发了作者对非洲风情文化的赞美之情。( )(2)“非洲的自然景观是彩色的,非洲人的日常生活也无一不是彩色的。”这句话在文中起过渡作用。( )(3)“火炬树绽开的花朵比绿叶还多,一棵似一团火,一排似一片霞。”这句话运用了排比的修辞手法。( )(4)“置身这座宾馆,仿佛回到了大自然的怀抱。”这句话运用了比喻的修辞手法。( )
划去括号里不合适的词。 她和战士们(继续连续)打退了敌人6次进攻。 敌人连夜对她进行(审讯询问),想从她嘴里知道抗日联军的活动情形。 凶恶的敌人残酷地拷打赵一曼,但是赵一曼(始终终于)没有吐露一点儿抗日联军的情况。
选择正确的理解,在括号里用“√”表示。 课文告诉我们: (1)班长是一班之长,同学之间发生了问题应该由他说了算。 () (2)同学之间发生了问题,应该平等、公正地处理。 () (3)好朋友要互相帮助,大乔与班长特好,班长帮他开脱是应该的。 ()
判断(是比喻的在括号里打“√”)。 1.哗啦哗啦的水声,像一股清泉。 ( ) 2.整个森林就像一座音乐厅一样。 ( ) 3.雨丝细细的,柔柔的,像花絮一般。 ( )
给加划线字选择正确的音节,用“√”表示。 1.都督 dū( ) dōu( ) 2.首都 dū( ) dōu( ) 3.都是 dū( ) dōu( )
在会读的字上画一颗五角星,看你能得多少颗五角星。 ☆小生学