阅读加油站
军礼
你她傲气的脸顿时沉了下来气冲冲地走进岗亭拿起话筒拨了个号码喂爸爸吗爸爸我进大门没下车被岗哨拦住了他还锁了我的车我等你
不一会儿，朝门岗走来一个年过半百的军人。他，魁梧的身材，略略有点驼背，脚步却分外的沉重。
看到爸爸的身影和脚步声，她迎上去，好不神气地瞟了哨兵一眼。陈司令员并不理眯她，径直向哨兵走去。他深沉的目光久久地停留在哨兵那涨红的脸上。然后，缓缓地举起右手，向哨兵庄重地行了一个军礼。霎时，热血在战士的身士沸腾了。他强忍着就要涌出的泪花，一个挺胸立正，向司令员回敬了一个军礼。一老一少两代军人的心在这庄严的军礼中紧紧地贴在一起了。她呆呆地望着,好像明白了什么，羞愧地低下了头。
1. 给短文第一自然段加上标点。
2. 短文第三自然段中有一个病句请你找到，并在原文中改正过来。
3. 把文中带“”的句子换成“被”字句。
4.缩写文中画“——”的句子。
5. 从短文中找出两个“看”的近义词：（ ）（ ）
6. 司令员为什么向哨兵庄中地行军礼？（ ）
A. 司令员有礼貌，爱战士，向哨兵行了一个军礼
B. 司令员向哨兵表示歉意，并对他的工作表示支持。
C. 哨兵向司令员行礼，所以司令员回敬哨兵一个军礼。
阅读《风筝和线》回答问题
风筝升上了天空，低头一看，房屋和树林全在自己的脚底下，觉得很了不起。
便对线说：“哈哈，世界上只有我最高了。”//
忽然飞来了一架飞机，风筝对线说：“就怪你牵住我的脖子不放，要不，我肯定比飞机飞得更高。”
“要不是我牵住你，你只能趟在地上。”线对风筝说。风筝不以为然。//
一阵风吹来，风筝拼命往上窜。正当窜得起劲时，线断了，风筝像乘机追上
飞机，可是身不由己飘飘悠悠地跌落在地上。风筝这才明白：
仿照“飘飘悠悠”这种构词形式写五个叠词。
_________________________
在带点字的正确读音下面画横线。
风筝（zhēng zhēn zēng）觉得（jué jiào）
已用“//”把短文分成三段，写出各段大意。
下面三句话，哪一句放在文章结尾你认为最合适？请在括号里打“√”。
（1）不听别人的劝告是不对的。（ ）
（2）自高自大，把自己估计得太高，必然要失败的。（ ）
（3）只有谦虚，才会进步。（ ）
阅读短文，回答问题
童年的时候，我们这些孩子，最大的快乐就是做风筝，放风筝。
在芦塘里拔几根细苇，再找来几张纸，我们便做起风筝来。做一个蝴蝶样的吧。我们精心做着，心中充满了憧憬和希望，风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在了上面。
请用横线画出下列加点字的正确读音
芦塘（táng tán）
细苇（wéi wěi）
憧憬（chōng jǐng）（jǐng jīng）
联系上下文理解下面词语的意思，并造句。
憧憬：
造句：
“我们依然快乐……”这句话中的“依然”还可以换成（ ）。
第二自然段主要写的是（ ）。
A．做风筝 B．放风筝 C．找风筝
“风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活，把它叫做‘幸福鸟’，还把我们的名字写在了上面。”
我从这句话中了解到小作者的心情是 ，我还能在课文中找出其它描写心情的句子。
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我们的心情 |
| 做风筝时 |
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| 放风筝时 |
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| 找风筝时 |
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写出三个描写心情的四字词语。
阅读《冒雨借书》回答问题
八月的一天，一早就下着大雨。北戴河文化馆里，图书管理员小王在空荡荡的图书室里，隔窗望着外面的风雨。
突然，电话铃响了。小王拿起话筒，打电话的人说要借一本世界地图和几本书，研究一个问题。小王抱歉地告诉他：“这几本书按照规定不能外借，您如果需要，可以到图书室来看，对不起。”对方只好把电话挂上。
外面的风雨是那么大，图书室里静得让人感到无聊。“不会有人来借书了吧？”
小王正想着，忽然，图书馆的门被推开了，一个人带着风声雨水走进屋里。他手里的雨伞流着水，挽起的裤脚已经湿透。他把雨伞放到墙边，微笑着向小王走来，请她把世界地图和几本参考书借给他看看。
这时，小王的双眼吃惊地瞪圆了。“啊，您，周总理！”总总理朝她点点头。
小王的心里又后悔又难过，她喃喃地说：“真对不起，总理，我不知道是您。您的工作那么忙，还亲自跑来......”
“唉，小同志，你把图书管理得很好嘛！”周总理笑着回答她，“有一套制度，这样很好。没有章程制度，办不好事情。”
周总理说完，接过小王捧来的书，坐在桌边认真地查阅起来。
小王看着周总理那专心读书的身影，心潮就像外面的风雨，更像风雨中起伏的海浪。
周总理查阅完资料，站起来，同小王握手告别，勉励她说：“一定要做好图书室的工作呀。”
这时，风更猛，雨更大了。敬爱的周总理打起雨伞，推开门，又冒着风雨走了。小王激动地目送着周总理，心里在呼唤着：“美丽的北戴河，永远记住这件平凡的小事吧！”
联系上下文给下面的词语选择正确的解释。
（1）无聊（ ）A．因没有意义而使人讨厌。 B．由于清闲而烦恼。
（2）勉励（ ）A．勉强。 B．鼓励、激励。
把文中一个形容小王心情的比喻句用“——”画出来。并说一说这句话中把（ ）比作（ ）和（ ），表明小王的心情（ ）。
读了这篇文章，我想对周总理说：
阅读回答问题
一个星期天，宋耀如一家用过早餐，准备到一位朋友家去。二女儿宋庆龄显得特别高兴。她早就盼着到这位伯伯家去了。伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红她刚走到门口，忽然想起，小珍今天上午要来找他学叠花篮。
父亲见庆龄停住了脚步，奇怪地问：“庆龄，你怎么不走啦？”
“爸爸，我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮。”庆龄说。
“你不是一直想去伯伯家吗？改天在教小珍吧。”父亲说完，拉起庆龄的手就要走。
“不行！不行！小珍来了会扑空的，那多不好啊！”庆龄边说边把手抽回来。
“那……回来你去小珍家解释一下，表示歉意，明天再教她叠花篮，好吗？”
妈妈在一旁说。
“不，妈妈。如果我忘记了这件事，明天见到她时，可以道歉；可是我并没有忘记，我不能失信啊！”
“我明白了，我们的庆龄是个守信用的孩子。”妈妈望着庆龄笑了笑，说：“那你就留下来吧！”
给下列加点字选择正确的读音。用“——”画出。
准备（zhǔn zǔn） 解释（shì shī）
约好（yuē yāo） 早餐（cān chān）
把下列词语补充完整。（ ）的眼睛 （ ）的嘴巴
文中哪句话点明了中心？把它工工整整地抄写在下面。
阅读《厉归真画虎》回答问题
后梁时期，有一位画家厉归真。他非常喜欢画虎，见到画虎的作品，他就临摹；遇到画虎的高手，他就恭谦地去求教。
一天，厉归真听说邻村捉到一只老虎，立刻跑去，整整观察了一天。老虎踱来踱去的姿态，健美雄壮的体形使他感到惊奇。他高兴得画起虎来，并认为这是他最满意的作品。可是，一位猎户看后，却不以为然说：“这画虎气不多，倒是猫气多些！”厉归真听了，觉得猎人说得有道理，于是，就带上干粮，跑到深山老林去观察老虎。
一天夜里，山风呼啸。突然，一只野山羊跳到树下，接着，传来惊天动地的吼声，随即（jí jì）窜出一只斑斓猛虎，那只野山羊闻声而逃。老虎又怒吼一声，腾跃（）而起，死死咬住了山羊的咽（）喉。搏击挣扎的虎爪羊蹄，竟把地蹬出了一个大坑！厉归真失声叫道：“妙啊！这才是真正的虎气！”不料那虎听到人声便抛下山羊，铃铛似的（）大眼直逼厉归真，发出一声雷鸣似的怒吼，张着血盆大口直冲（）上来。厉归真吓得汗毛都竖起来了，赶忙向树顶爬去。那老虎无可奈何，只好叼起山羊悻悻（xìng xìn）而去。
自此，厉归真又常到丛树里去，认真的观察老虎的各种姿态和习性，画了大量速写草图。
以后，厉归真每次作画，都好像看见各种形态的老虎在眼前跃动，提起笔来得心应（yìng yīng）手。于是，他画的虎真的有了“虎气。”
用“\”删去文中加点字的错误读音。
用“ ”标出文中的一个比喻句。这句话是把 比作 。
读了这篇短文，你有什么感受？
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