好段子,细思量。我们对祖国的爱随国旗( ),和满天星光一起( ),在校园的铃声里( ),在翻开的课本里( )。1. 补充上面的诗句,在括号内填上适当的动词。2. 你从填的这些词语中体会到了作者怎样的思想感情?3.作者在诗中写到“祖国是新建的高楼大厦,祖国是古老的神话传说,祖国是历史课本中的英雄故事”……在你的心中,祖国还是什么?请你学着作者的样子,试着写一写。
阅读短文,回答问题。(14分) 晚饭后,我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓,落在一棵小树上,我悄悄地跑去,把它捉住。大蜻蜓真漂亮!两只眼珠像小玻璃球,亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它,就拿着玩起来。 姐姐看见了,大声喊:“快把它放了,它是益虫!”我听了姐姐的话,想到益虫的好处,就把它放了。 (1)给带点的字选择正确的音节,对的画“——”。 蜻蜓(qīn qīng) 扇着(shān shàn) 乘凉(niáng liáng) 捉住(zhuō zuō) (2)写出与下面词语意思相近的词语。 漂亮——() 喜欢——() (3)用“” 画出描写蜻蜓外形的句子。 (4)读读短文中的这个句子“两只眼珠像小玻璃球,亮晶晶的。” 这是把蜻蜓的______比作______。 (5)我非常喜欢大蜻蜓,为什么又把它放了? ________________________
读课文,回答问题。 风娃娃又来到河边,看见许多纤夫正拉着一艘船。他们弯着腰,流着汗,喊着号子,船却走得很慢。他急忙跑过去,对着船帆吹起来。船在水面上飞快地行驶。纤夫们笑了,一边收起纤绳,一边向风娃娃表示感谢。 (1)这段话共有句话,讲的是风娃娃的事。 (2)读画“”的句子,写出表示动作的词语。 (3)“急忙”的近义词是 (4)读最后一句话,说一说纤夫们为什么“笑”?
阅读短文,回答问题。(15分) 蚂蚁和螳螂(tánɡ lánɡ) 在夏天里,蚂蚁们每天一大早便起床,辛勤地工作着。 螳螂呢?天天“叽哩叽哩”地唱着歌,游手好闲地过日子。 螳螂看到蚂蚁工作,感到非常奇怪。“喂!蚂蚁先生,为什么要那么努力工作呢?稍微休息一下,像我这样唱唱歌不是很好吗?” 可是,蚂蚁仍然继续工作着,说:“在夏天里积存食物,才能为严寒的冬天做准备呀!” 螳螂听蚂蚁这么说,就不再理蚂蚁。“哎!真是麻烦,干吗要想那么久以后的事呢!” 快乐的夏天结束了,秋天也过去了,冬天来了。北风呼呼地吹着,天空下着绵绵的雪花,到处都是雪。螳螂一点食物都找不到,消瘦得不成样子。螳螂蹒跚地走在雪地上,心想:我若像蚂蚁先生,在夏天里贮存食物该多好啊! (1)短文共有个自然段。第自然段写了蚂蚁勤劳工作的原因。 (2)“贮”字用部首查字法应先查部,再查画。 “微”字用音序查字法应先查音序,再查音节 。 (3)写出下列词语的近义词: 辛勤——奇怪—— (4)请找出文中描写冬天的句子,并用“——”画出来。 (5)螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法? 夏天的时候螳螂认为:________________________________________ 冬天的时候螳螂认为:________________________________________
读课文,回答问题。 北京有许多又宽又长的柏油马路。道路两旁,盛。北京新建了许多。立交桥的四周有绿毯似的拼成图案的 。各种车辆在桥上桥下来来往往,川流不息。 (1)根据课文内容填空。 (2)读了这段我知道:北京有许多 和 ,交通十分发达。我还知道北京的绿化做得很好,道路两旁有和;立交桥的四周有 和。 (3)我从“来来往往”和“川流不息”知道了。 (4)用“”画出这段话中的一个比喻句。 你来写一个:
阅读短文,回答问题。(14分) 我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。春天,枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天,花落了,枣树上结满了小青枣。到了秋天,小青枣慢慢地变红了,变成了红红的大枣。这时,树上好像挂满了圆圆的小灯笼。 (1)读短文,找出合适的词填在括号里。 ()的枣树()的枣花 ()的大枣()的小灯笼 (2)文中“小灯笼”指的是。 (3)想想枣树在不同季节的变化,再填空。 春天,枣树上。 夏天,枣树上。 秋天,枣树上。