课内知识加油站。溪中的大溪石和小溪石都覆盖着白雪了:好像有一群白色的小牛, 在溪中饮水;好像有两只白色的狮睡在雪地里;好像有几只白色的熊,正准备从溪中冒雪走上岸。1. 在美丽的雪景中作者把溪中的石头比作了,从这里让我们体会到了:。2.请你用“好像……好像……好像……”写一段话。
阅读下面的短文,并完成问题。 有一种鸟,长得并不美丽,飞翔的本领也并不高超,但它有一种特殊的本领,就是会啄食躲在树干里的害虫,这种鸟叫啄木鸟。啄木鸟能啄食躲在树干里的害虫,主要靠它有一张长长的大嘴。这张大嘴是棱角形的,像一把锋利的凿子,能在树干上凿洞。它又有一个长长的舌头,特别是舌头的尖端有一个倒钩,舌头伸出去能将隐蔽在树干深处的虫儿钩出来。除了这张嘴外,啄木鸟还有另外一些特点:它的脚有四个足趾,能前后分开,容易攀牢在树上;它的尾巴很坚硬,它在树上凿孔时,就利用这坚硬的尾巴撑住树干,像坐在椅子上一样平稳。啄木鸟正是因为有这样特殊的身体结构,所以啄虫的本领很大。(1)给短文加一个恰当的题目,写在上面的横线上。 (2)从短文中找出下列词语的近义词。特别( ) 顽强( ) 隐蔽( ) 锐利( )(3)我知道“这张大嘴是棱角形的,像一把锋利的凿子,能在树干上凿洞。”这句话是 句,把( )比作( )。(4)找出能概括这篇短文意思的一个句子(文章的中心句),用“﹏”画出来。(5)我能根据要求填表。
认真阅读《和时间赛跑》片段,回答问题。 时间过得飞快,使我的小心眼里不只是着急,还有悲伤。有一次我放学回家,看到太阳快落山了,就下决心说:“我要比太阳更快地回家。”我狂奔回去,站在庭院里喘气的时候,看到太阳还露着半边脸,我高兴地跳起来。那一天我跑赢了太阳。以后我常做这样的游戏,有时和太阳赛跑,有时和西北风比赛,有时一个暑假的作业,我十天就做完了。那时我三年级,常把哥哥五年级的作业拿来做。每一次比赛胜过时间,我就快乐得不知道怎么形容。 (1)请你从片段中找出一对近义词和一对反义词。 ( )——( ) ( )——( ) (2)“以后我常常做这样的游戏”中“这样的游戏”指的是哪些游戏? (3)“我”为什么“着急”“悲伤”,又为什么“高兴”“快乐”呢? 我“着急”“悲伤”是因为 我“高兴”“快乐”是因为 (4)请用“有时……有时……有时……”写一句话。 (5)读完了这篇文章,你懂得了一个什么道理?
阅读短文,完成练习:哈!猴山上可真热闹呀!那些小猴子,有的在爬竿,有的在荡秋千,有的在追逐,有的在抢食物,有的在打闹……最吸引我的是一只戴小蓝帽的小猴子。它个子矮矮的,瘦瘦的,红红的小面孔,一双灵活的小眼睛,一身灰褐色的皮毛,一条细细的尾巴。它坐在水泥墩上,拿着一个荔枝,先把壳咬开,再用毛茸茸的小手把壳掰开,露出里面洁白的果肉,塞进嘴里。它一边品尝着果肉的美味,一边用小眼睛四处张望,生怕人家抢去似的。(1)照样子写词语矮矮的 (2)写近义词灵活( ) 洁白( ) 生怕( )(3)这段话是围绕“ ”这句话写的。重点写了 ,主要是从它的 、 、 、 、 等方面抓住特点来写的。(4)“有的……有的……有的……有的……有的……”写一段话。
阅读室荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了,露出了嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。(1)用“—”划出描写荷叶的句子。这句话中( )写出了荷叶的颜色美;( )写出了荷叶的形态美;( )( )写出了荷叶的多和密。(2)作者仔细观察了三种白荷花开放的形态:( )、( )、( )。(3)把文中的比喻句抄写在下面。 。 这句话把 比喻成 。 (3分)(4)用“有的……有的……有的……”写一段话。 。
读一读,做一做(9分)造浴室夏天,小熊猫、小猴子、小鸭子和小山羊在玩球,出了好多汗,他们想洗个澡.小猴子上山去找泉水.小熊猫到竹林去砍竹子.小鸭子到湖里去采莲蓬.小山羊到树林里背回来一捆树枝。大家动手引来泉水,搭起一个棚子,做好淋浴喷头。小小的浴室造好啦!小动物们心里多么快乐呀!(1)“莲”( )结构,用部首查字法先查( )部,再查( )画。(2)短文有( )个自然段。(3)浴室是由( )、( )、( )和( )一起造好的。(4)小动物们高兴的原因是( )A、可以洗澡 B、可以在自己动手造的浴室里洗澡。