作文。本单元的几篇课文，作者都是抓住人物的特点来写，你也学会

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作文。
本单元的几篇课文，作者都是抓住人物的特点来写，你也学会了好些描写人物的方法了，本次习作就写你熟悉的一个人，要通过具体事例，人物的外貌、动作、语言、神态等，表现人物的特点。题目自拟，内容要具体，语句要能顺，注意不写错别字。（400字以上）

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把下面的对话补充完整。
平平：红红，你的作业写完了吗?
⑴红红：
平平:我们一起去打羽毛球吧！
⑴红红：

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习作：
一学期的学习要结束了，你和老师、同学之间一定发生了很多事，把你最难忘的一件事写下来吧。

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照样子，把句子补充完整。
例：酷暑季节，屋子里热得像蒸笼。
⑴严冬季节，屋子里冷得。
⑵家里的钥匙不见了，妈妈急得。
⑶经过一番苦战，陈明获得了乒乓比赛的单打冠军，他高兴得。

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造句。
⑴因为…… 所以……

⑵只要…… 就……

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修改病句。
⑴语文对我很感兴趣。

⑵上课了，马上走进教室。

⑶是个风景优美的大公园。

⑷小红的学习成绩和态度提高了。

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