课外阅读。
妈妈的手
妈妈的手是粗糙的，手背上可以看到几根明显的青筋。你乍一看，一定会觉得这双手没有什么稀奇，可这双手却令我羡慕。
我家门前有一片空地，杂草丛生，干巴巴的。妈妈拿来铁锹，一下一下地挖。不到一顿饭的工夫，这双手就把这一片荒地变成了菜地。平时，这双手没歇过，不停地为家人服务。买菜、煮饭、缝缝补补、拖地板、整理房间，家里所有的活全包了。
妈妈的手不仅勤劳，还很灵巧。一块布经她裁剪，就成了样式新颖的裙子；一套旧衣服经她拼凑，就能改成我喜欢的新衣；几个线团经她编织，就成了漂亮的毛衣。秋季的一天，妈妈正在为我织一件毛衣，我在一旁仔细地瞧。那双手一针过来一针过
去，针针显得那样欢快，每个动作都是那么娴熟、准确，我简直看呆了！
（1）写出文中加点字的意思。
乍：________________________________________________________________________
包：________________________________________________________________________
（2）妈妈的手“平凡”表现在哪儿？
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（3）找出文中的排比句，用“____”画出来，再试着写一个排比句。
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（4）妈妈的手“不一般”表现在哪儿？
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课外阅读。
有一次，他到一位亲戚家去欢度中秋节。进门就看见一本自己很想读的书。于是，他忘记了亲戚家做客的礼节，忘记了步行几十里的疲劳，忘记了找和他最好的小表哥去玩。躲到一个房间里专心地读起书来。他一边读，一边用毛笔批批点点，他完全沉浸到书中了。亲戚几次催他吃饭，他也舍不得将书放下。亲戚只好把年糕和糖给他端来。谁知他嘴里吃着年糕，注意力却还在书上，年糕本应该蘸着糖吃，他却把年糕伸到墨盒里蘸上墨汁往嘴里送。
过了一会儿，亲戚又给他端来面条，见他满嘴都是墨，便喊来了众亲友。大伙儿一瞧，都忍不住哈哈大笑起来。陈毅却平静地说：“吃点墨水没关系，我正觉得肚子里墨水太少哩！”
给短文加题目，写在短文前面的横线上。
概括第二自然段的段意。
短文的中心思想是：
你怎样理解短文最后一句话？
课内阅读。
董存瑞看看四周，这座桥有一人多高，两边是光滑的斜坡。炸药包放在哪儿呢？他两次把炸药包放到桥沿上，两次都滑了下来。要是把炸药包放在河床上，又炸不毁暗堡。就在这时候，嘹亮的冲锋号吹响了，惊天动地的喊杀声由远而近。在这万分紧急的关头，董存瑞昂首挺胸，站在桥底中央，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。导火索哧哧地冒着白烟，闪着火花。火光照亮了他那钢铸一般的脸。一秒钟、两秒钟……他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。他抬头眺望远方，用尽力气高喊着：“同志们，为了新中国，冲啊！”
用“——”线画出文中的比喻句。
填空。
（ ）的冲锋号 （ ）的喊杀声 （ ）的光芒
把董存瑞炸暗堡时的动作的词写下来。
“在这万分紧急的关头”，请你联系课文写出当时的情况怎样紧急。
在这万分紧急的关头，董存瑞怎么做的？表现了他什么精神？
课外阅读。
鲁迅
鲁迅是我国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。
有人说鲁迅是天才，可他自已说：“哪里有天才？我是把别人喝咖啡的工夫都 在工作上的。”鲁迅总想在较少的时间内为革命做更多的事情。他曾经说过：“节给时间，就等于延长一个人的生命。”他工作起来从不知道疲倦，（常常 经常 时常）白天做别的工作，晚上写文章，一写就到天亮。他在书房里，总是坐在书桌前（不断 不停 不止）地工作，有时也靠在躺椅上看书，他（以为 认为 作为）这就是休息。
鲁迅到了晚年，对于时间抓得更紧。不管斗争多么紧张，环境多么恶劣，身体多么不好，他仍是如饥似渴地学习，夜以继日地忘我工作。有病的时候，他就想着病好了要做什么事；病稍好一些，就动手做起来。他（逝世 仙逝 牺牲）前不久，体温很高，体重减轻到不足八十斤，可他仍然不停地用笔作武器，同敌人战斗。他在逝世的前三天，还给别人翻译的苏联小说集写了一篇序言；在他逝世的前一天，还记了日记。鲁迅一直战斗到离开人世的那一天，从没浪费过时间。
鲁迅不仅爱惜自已的时间，也珍惜别人的时间。他参加会议，从来不迟到，绝不叫别人等他。就是下雨，他也总是冒雨准时赶到。他曾经说过：“时间就是生命，无缘无故地（消耗 耗费 消磨）别人的时间，和图财害命没有什么两样。”
巧辨读音。我能把加点字的不正确读音划去。
（1）鲁迅总想在较（jiào jiǎo）少的时间内为革命做更多的事情。
（2）不管斗争多么紧张，环境多么恶劣（liè lüè），身体多么不好……
（3）他曾（céng zéng）说过：“时间就是生命……”
我能在原文中找出下列词语的反义词。
节约——（ ） 松弛——（ ）
缩短——（ ） 优越——（ ）
加重——（ ） 蠢材——（ ）
快乐选择。我能在原文中划去括号中不恰当的词。
小小分析员。从第三和第四自然段的结构分析，你很快就能找到各自的中心句。你用“——”画出。
第三自然段写了“鲁迅一直战斗到离开人世那一天”的事，有几个表示时间的词更能体现这一点，请你依次找出来。
（ ）（ ）（ ）
这篇文章围绕鲁迅珍惜时间选择材料。请仔细读原文，作者选择了哪几件事？（答案不止一个哟！）（ ）
A.白天做别的工作，晚上写文章。
B.有病坚持工作，逝世前一天还在工作。
C.从不浪费别人的时间。
鲁迅先生曾经说过：“节约时间，就等于延长一个人的生命。”是因为（ ）。
A.时间就是人的生命。
B.人活的时间越长，表明他的寿命也就越长。
C.人生命的长短虽然是用时间来衡量的，但是，人生命存在的意义是在有限的时间里做了什么。
第二自然段中有这样一句话：“他工作起来从不知道疲倦，常常白天做别的工作，晚上写文章，一写就写到天亮。”这是因为（ ）。
A.他不需要太多的睡眠时间。
B.他有通宵工作的体力，从不知道什么是累。
C.他有很多的工作需要去完成，极为珍惜时间。
请用自已的话概括一下鲁迅的优秀品质。
课内阅读。
从前，有一个民族送给相邻的民族一封信。这封信一共有四样东西 一只死鸟
一只死老鼠 一只青蛙 还有五支箭 这些东西表达什么意思呢 就是说：“你们能像鸟儿一样在天空中飞翔，像老鼠一样在底下躲藏，像青蛙一样在湖面上跳跃吗？如果不能，就休想跟我们打仗。如果你们的脚踏上我们的土地，我们就用乱箭来对付你们！
在文中空白处加标点。
用“——”画出文中的设问句。
这一段运用了什么说明方法？
这一段的主要内容是什么？
造句。
……像……像……像……
阅读
如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，荧光屏前的观赏就是便捷的快餐，是可口的零食。一样是吃的享受，韵味却不相同。我们再也不必 囊萤映雪 爱不释卷 而能够在戏笑里 蹦跳里增长知识 不过，千万不忘记阅读书籍仍然是获得学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径。但愿大家能确实养成良好的阅读习惯，走进书里去，沉浸在“读书之乐，其乐融融”的境界里。
给加点的字注音。
韵味（ ） 书籍（ ） 囊萤（ ）
组词。
萤（ ） 赏（ ） 零（ ）
荧（ ） 常（ ） 雪（ ）
在文中空白处加上标点符号。
用“~~~~~”画出文中的比喻句。
把阅读比作：
把荧光屏前的观赏比作：
文中哪句话写出了作者的观点。
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