阅读加油站我和别人一样,也希望看到自己生命开花。但是我不可能再活一次。过去我浪费了不少的光阴,现在我快走到路的尽头,剩下的曰子已经不多了。我十分珍惜这有限的一分一秒。1.“光阴”指的是。联系上文,我们知道“生命开花”指的是。“路的尽头”中“路”指的是。2.为了让自己生命开花,巴金爷爷怎样做?3.联系上下文,说说孩子们为让自己生命开花,应该做什么准备?
读句子,体会句子的表达方法和感情 (1)就在这绿色中间,呈现出我在家乡所看不到的深深浅浅的黄、闪闪烁烁的金、团团簇簇的红。 ☆这个句子用了的修辞手法,写出了北京城颜色的。 (2)我攀登长城,漫游故宫。长城的城墙是黑灰色的,凝重中透着一种冷峻;故宫的宫墙则是朱砂色的,深沉中显出一种威严。它们毕竟都已成为历史,我更喜欢的是近年来拔地而起的新楼宇和那些纵横飞扬的立交桥。 ☆作者在这里运用了的表达方法,把、和、作对比,表达出的情感。 (3)作者在文章中把自己比作了,从四季常青的飘到了;最后从又飘回。但是对北京颜色的看法发生了变化:。
阅读小天地。 天那么高,那么蓝。高高的蓝天上飘着几朵白云。蓝天下是一眼望不到边的稻田。稻子熟了黄澄澄的,像铺了一地金子。 稻田旁边有个池塘。池塘的边上有棵梧桐树。一片一片的黄叶从树上落下来。有的落到水里,小鱼游过去,藏在底下,把它当做伞。有的落在岸边,蚂蚁爬上去,来回跑着,把它当做运动场。 稻田那边飞来两只燕子,看见树叶往下落,一边飞一边叫,好像在说:“电报来了,催我们赶快到南方去呢!” (1)这篇短文分()个自然段。 (2)第一自然段是按照从()到()的顺序展开描写的。 (3)用“”划出文中的排比句。 (4)第三自然段运用了()的修辞方法。( 填序号) A. 排比 B。 比喻 C。 拟人。 (5)把文中的比喻句找出来写在下面。
读片段,完成各题。 我家有个大花园,这花园里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱,样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶,它们很小,也不太好看。好看的是大红蝴蝶,满身带着金粉。 蜻蜓是金的,蚂蚱是绿的,蜂子则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖圆圆的就和一个小毛球似的不动了。 花园里边明晃晃的,红的红,绿的绿,新鲜漂亮。 (1)短文中描写了几种昆虫? (2)文中描写颜色的词语有哪些? (3)用“~~”画出文中的比喻句,并写一句话。
读片段,完成各题。 冬日里,只要天气不冷,母鸡就会领着遍身鹅黄的小鸡,在田间啄食残(liú)的谷粒。公鸡拍打着(chì)膀高声啼叫,吓得滚(yuán)可爱的小鸡满地飞跑…… (1)读括号里的音节写汉字。 (2)用加点的关联词语写一句话。 只要……就…… (3)公鸡的啼叫,吓得小鸡遍地飞跑……除了飞跑,小鸡还会有什么表现,请你接着往下写。
思维飞跃 提起啄木鸟,人人都熟悉。它是著名的树医生,树见了它都会笑。 啄木鸟除虫的本领可大啦!它的身上有许多法宝。 它有一个凿子嘴,又尖又长,能凿开坚硬的树皮。它有一条钩子舌,能把舌头插入树皮,钩出害虫。它有两只隔木耳,藏在木质里的害虫,有一丝声音也逃不了它的耳朵。它会闻声硺破树皮,捉拿潜敌,而且百发百中。它还有一对铁钩爪,别看它腿短,却十分有力。 凭着这些法宝,啄木鸟每日吃虫1990只左右,它救活了多少病树啊!真是了不起的“医生”。 (1)写出下列词语的反义词。 熟悉 ——()坚硬 ——() (2)用 “﹏”标出第二自然段的重点句。 (3)啄木鸟身上的法宝是什么?