阅读短文,回答问题。他得的红圈圈最多邓小平爷爷小时候就能写一手好字,经常受到先生的夸奖。当时,写毛笔字是小学生的主要功课。先生要孩子们先用纸蒙着字帖描,等练熟了,再照着字帖写。写得好的字,先生就在上面画个红圈圈。每次写字,邓小平爷爷都能按先生的要求去做,所以,他得的红圈圈最多。母亲知道小平学习这样用功,心里很高兴。1. “他得的红圈圈最多”中“他”指的是。2. 用“”画出邓小平得红圈圈最多的原因。.3. 先生要求孩子们怎样写字?。
读下面的话,然后回答问题。 翠鸟的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。 (1)这段共有句话。 (2)这段按顺序,依次写了、和的羽毛。 (3)这段话的意思是(用本段中一句话概括):
读课文,在括号里填上恰当的词语 翠鸟头上的羽毛像()。背上的羽毛像()。腹部的羽毛像()。
读课文,回答问题。 (1)第一节写了瀑布什么?怎么写的? (2)第二节写了瀑布什么?怎么写的? (3)第三节写了瀑布什么?怎么写的?
春天二三月间,轻风微微地吹拂着,如毛的细雨由天上洒落着。千条万条的柔柳,齐舒了它们的黄绿的眼。红的白的黄的花,绿的草,绿的树叶,都如赶赴市集者似的奔聚而来,形成了烂漫无比的春天。那些小燕子,那么伶俐可爱的小燕子,便也由南方飞来,加入了这个隽(juàn)妙无比的图画中,为春光平添了许多的生趣。 (1)在下面的括号里填上恰当的词语。 ()地吹拂()的春天 ()的洒落()的燕子 (2)短文共写了()种景物,有()、()、()、()等。 (3)从文中选择一句比喻句和一句拟人句写在横线上。 比喻句:。 拟人句:。 (4)本文作者用优美的语言描述了他听到的春雨的声音,你听到春雨的声音了吗?一定也很美妙吧!请写下来吧。
精彩内容我理解。 打开一把红色的雨伞,走在树林里的小路上,听雨滴打在油加利树上,打在相思树上,打在羊蹄甲上,打在面包树上……淅淅沥沥,啪啦啪啦,哗啦哗啦,发出各种不同的声音,整片树林仿佛成了一座音乐厅。 (1)写出下面词语的近义词。 仿佛——() (2)用“”画出文中的象声词。你还能写出这样的词语吗? (3)我听到雨滴都打在了什么地方? (4)你最喜欢文中的哪一句,请把它抄下来,说说你为什么喜欢。