按要求改写句子。(1)我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法。缩写句子:______________________________________________。(2)樱桃树和李子树都不大结果子。觉得它们并不存在。将两个句子连成一句话:_______________________________________________。
在原句上修改病句。(9分)(1)我们特别喜欢王老师,因为他幽默、风趣、滑稽可笑。(2)五年级的同学特别爱踢足球和羽毛球。(3)虽然他喜欢看各种课外书,但是他的眼界开阔,积累了许多的知识。
读句子,回答问题。(7分)(1)照样子,写句子。例:我想起了“摇花乐”。我想起了在故乡童年时代的“摇花乐”。①老师像妈妈。____________________________________________________________________例:水鸟在柳树上叫唤,流水也哗哗地流着。当水鸟站在垂柳的腰上唱歌时,流水也唱和着,发出悦耳的声音。②太阳从地平线上升起来,照耀着大地。_____________________________________________________________________(2)理解句子。有生以来,我第一次听到他训斥我妈:“孩子要管教好,这清白的梅花,是玷污得的吗?”训罢,便用保险刀片轻轻刮去污迹,又用细绸子慢慢抹净。①外祖父训斥妈妈是因为 。②文中画“ ”的句子,是对外祖父 的描写。我们通过这段描写可以看出:梅花在外祖父的眼中不仅仅是梅花,而且是 的象征。
我能仿写句子。(6分)(1)婀娜的舞姿,是那么美,那么自然。__________________________________________________________________(2)桂花可以加在茶叶里泡茶,还可以做糕饼。__________________________________________________________________(3)他红着眼睛,像一头发怒的豹子,样子十分可怕。__________________________________________________________________
句子加工厂。(1)读一读,用加点的词语写话。几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不管历经多少磨难,不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯折节。 (2)把下面的句子写得更加生动。一条小溪环绕着村庄。 (3)说出下列句子中双引号的作用。
①桂花成熟时,就应当“摇”。 ( )②大家过着“日出而作”“日入而息”的太平生活。 ( )
修改病句。(1)这场篮球赛非常激动,最终四年3班获得了冠军。(2)同学们赞扬陈明时,总是说自己还做得不够。(3)黄军不但刻苦学习,而且成绩优秀。