读句子,给画线部分换一个意思相同的词。(1)狂风卷着沙土袭来时,全都是黄色,分不出界限。( )(2)你不用对人解释,说明自己的意思,大家也会理解你。( )(3)老师在我的头上用手轻轻按着并来回移动时,我总觉得那是妈妈的手。( )(4)戈壁滩上的一行白杨树高大笔直,挺拔秀丽超出一般,非常引人注意。( )
根据句意写词语。 (1)亦称书奉语或提称语,缀于信首收信人的称呼之后,大意是有功德之人看。( ) (2)因公务而牺牲。( ) (3)犹豫不决的样子。( )
在括号里填上恰当的量词。 一( )电报 一( )之缘 一( )大字 一( )枕巾 一( )图画 一( )战争
探究靓舞台。 请你写出一首毛泽东的诗歌好吗?可以是表达内心情感的,也可以是表达战争场面的,也可以是表现祖国河山的。
精彩赏析阁。 (1) “从收到这封电报起,毛泽东整整一天没说一句话,只是一支又一支地吸着烟。桌子上的饭菜已经热了几次,还是原封不动地放在那里。”你认为此时的毛泽东在想什么? ________________________________________________________ (2) “主席黯然的目光转向窗外,右手指指写字台,示意秘书将电文稿放在上面。”这是毛泽东痛苦抉择后作出的决定,“黯然的目光”是指___________的神情,“转向窗外”“指指写字台”“示意”这一连串的动作一方面表现了毛泽东______________,另一方面表现出毛泽东不愿让自己的悲痛感染同志的_______ ____的情怀。
课堂连线台。 同学甲:“青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还。”这里的“忠骨”指__________________, 称之为“忠骨”是因为________________________。“马革裹尸”的意思是:___________________________。“还”在这句诗中读:______,可以组词:________。这句诗的意思是:___________________ ___________。 同学乙:课文主要讲了毛泽东的爱子________在战争中光荣牺牲,毛泽东听到这个噩耗后极度_____的心情和对毛岸英遗体是否_____ __的抉择过程,表现了毛泽东_______的情感、______的胸怀。 同学丙:我知道下列句子使用的描写方法:“‘儿子活着不能相见,就让我见见遗体吧!’主席想。”这一句运用了的描写方法;“主席仰起头望着天花板,强忍着心中的悲痛,目光中流露出无限的眷恋”一句运用了的描写方法。