根据古诗内容填空。(1)《泊船瓜洲》的作者是__________朝诗人__________。(2)默写诗句。 ____________________,明月何时照我还?(3)给下列加点词语选择正确的解释。 ①京口瓜洲一水间(A.一条江中间 B.一条江隔开) ②春风又绿江南岸(A.绿色 B.吹绿了) ③明月何时照我还(A.还有 B.回家)
课堂连线台。 同学甲:课文共6个自然段,层次分明,条理清晰。 同学乙:先写人们对灰尘的通常认识--____ ________,接着以“______________________”引入下文,又以问句发人深思。 同学丙:第4~6自然段从不同角度说明了______________________。这三个自然段还有一个共同点:在结构上,先___________,再___________,最后运用“________________”句式,对灰尘的作用加以____________。 同学甲:通过学习,我对灰尘有了新的认识,也明白了一个道理:事物都有______,只有_______,才能__________________。
课文回眸室。
读课文,填一填。 假如大气中没有灰尘, 假如大气中没有灰尘,。 假如空中没有灰尘,地面上 假如空中没有灰尘,天空中。
多音字组词。 yùn( ) xuē( ) zhāo( ) 晕削朝 yūn( ) xiāo( ) cháo( )
阅读课文,填空: (1)古往今来,人们总是“_______________,__________________________”。 (2)由于这些小水滴对阳光的折射作用,才会有晚霞_________、闲云________、彩虹____________等气象万千的自然景色。