把下列句子改成陈述句。 (1)我们如果没有老百姓的支持,能有今天这个局面吗?____________________________ (2)我们吃的穿的,哪一样能离开群众的支持? _________________________(3)岸英真的不在了? ________________________________________________
课文连线台。根据课文内容填空。 从此,他丢下锄头,整天坐在树桩旁等着……句子中的“他”指的是,这个人等的是,他的想法是。你想对这个人说:_________________________。
盗铃人被主人抓住了,可盗铃人想,自己不是把耳朵掩起来了吗?怎么还会被发现,被抓住呢?他百思不得其解。请你设计主人和被捉的盗铃人之间的一段对话,注意说清楚盗铃人想不通的问题。 主人:___________________________________________________________ 盗铃人:__________________________________________________________ 主人:__________________________________________________________ 盗铃人:_________________________________________________________
句子百花园。读句子,用加点的词语造句。 (1)如果我把耳朵掩住,不就听不见响声了吗? ________________________________________________________________ (2)要是每天能捡到一只野兔,那该多好啊! ________________________________________________________________
近义好兄弟。照样子,写近义词。 坐井观天——(鼠目寸光)掩耳盗铃——() 守株待兔——()画蛇添足——()
课文早知道。 读课文,你知道了《掩耳盗铃》中的“掩”的意思是,这个故事主要讲了。《守株待兔》这故事是按“捡兔子——( )——()这样的顺序来写的。