读句子,写出与加线的词意思相反的词。(1)无论做什么事,我们都要( ),不能三心二意。(2)上课了,校园里十分安静,可一下课,校园真是( )极了。(3)只看到自己的长处,看不到自己的( ),这是不对的。(4)爸爸对我的态度不像以前那么严肃了,总是很( )地和我说话。
写法赏析台。分析下列几个细节的含义。 (1)那笑声里,仿佛带着一点“非日本”的什么东西。 (2)我一看那书脊,赫然印着“鲁迅译”三个字。
“鲁迅先生是同我们一起的!” 因为与鲁迅先生见了一面,这给“我”极大,获得了──“”这是“我”在种种艰苦和险恶面前坚强不屈的力量源泉,是“一面”给了“我”巨大力量。通过这句话,将一次“小”的见面同鲁迅“大”的精神人格巧妙结合起来,画龙点睛,文章的主题得到升华。
词语游艺厅。请根据提示积累成语。 (1)描写人物心情(表现激动): (2)描写人物外貌(突出“瘦”):
照样子写词语。 软绵绵 硬()笑()沉()甜() 火()慢()香()轻()
多音字组词。 卷___()模___() ___() ___() 恶___()结___() ___() ___()