读读下面的句子,用画线的词语写一句话。 (1)她刚一张嘴,肉就掉下来了。 _____________________________________________________________ (2)狐狸又说:“亲爱的乌鸦,您的孩子好吗?” _____________________________________________________________
按要求完成下列句子 (1)课文是借对家乡小菜的(),对炒小螺蛳情有独钟,表达深深的()之情。(填空) (2)课文运用的怎么不是插叙的方法呢?(改成陈述句) (3)春天()可以观赏祖国美丽的湖光山色,()可以到家乡去扫墓祭祖。(填关联词) (4)()是家里做的,还是到餐馆吃的,()未能吃出当年的味道。(填关联词) (5)我对小螺蛳情有独钟。(改感叹句) (6)小小的螺蛳令人魂牵梦萦。(仿写句子)真是令啊! (7)烈火烧着邱少云的棉衣。 改成“把”字句: 改成“被”字句: (8)下课了,同学们在操场上踢足球和羽毛球。(改病句) (9)广场上人很多。(改成夸张句) (10)老师对班长说:“请你把本子发下去。”(改成转述句) (11)我们应该遵守学校的各项规章制度。(改成反问句) (12)蟋蟀的住宅难道不是伟大的工程吗?(改成陈述句 )
按要求改写下面的句子。 (1)数代人的心愿,一百多年的梦想终于实现了。(改为感叹句) (2)邓小平提出构想。 (扩句) (3)香港自古以来就是中国的领土。 (缩句)
按要求完成下面句子。 (1) 我被聘为北大生物副教授一职。(改病句) (2)农业的意义对于生命科学十分巨大。(改病句) (3)我被其他孩子“选”成了班长。(改为反问句) (4)人类被很多疾病困扰。(改为感叹句)
按要求完成下列句子。 (1)我们家()没有什么名贵的花,()常见的花却应有尽有。(填关联词) (2)这一点韧性,同院子里那些花比起来,不是显得非常可贵吗?(使用的修辞方法) (3)难道课文不是描写夹竹桃万紫千红,花期之长,韧性可贵吗? (改为陈述句) (4)难道课文没有抓住事物的特点,准确生动地表达,展开充满情感的想象吗?(改为陈述句)
把下列句子改成陈述句 (1)难道这篇课文描绘的不像一幅美丽动人的画卷吗? (2)这篇课文运用的怎能不是对比的写法呢?