试着观察教室里的事物,仿照例子,写一写,要准确运用数量词,能写几个写几个,看谁写得多。例:九盆花 三扇窗户 _____________________________________________________________ _____________________________________________________________
上网查阅有关“黄河”的资料,试着用自己的语言描述一下。
阅读课文,完成问题。 1、诗中“金丝雀”象征怎样的人?“蓝天”又象征了什么? 2、从整首诗来看,作者的理想是:
把下面两个小句子合并成一个大句子。 (1)教练指导我们。(2)我们排练体操。
改成陈述句: 你们看见过这么劳苦、这么简朴的总理吗?
句子巧变脸。 我站立的地方成了看雨的好地方,谁能说这不是天地给我的恩泽? 改为陈述句: 改为感叹句: