组词。 贯( ) 证( ) 拒( ) 悔( ) 惯( ) 怔( ) 柜( ) 诲( ) 段( ) 炼( ) 遣( ) 沓( ) 锻( ) 练( ) 谴( ) 踏( )
按课文内容填空。(1)《古诗词三首》中,儿童的形象惹人喜爱。《牧童》中是这样描绘的:_______________________,_________________________。《清平乐•村居》中是这样描绘的:_____________________,______________________。(2)孔指以示儿曰:“_____ __ _____。”儿应声答曰:“_____ _ ________。”小儿回答的这句话的意思是:______________________________________ 。(3)学了本册课文,我们认识了_______________ 的晏子,_______________ 的小金花,_______________ 的杨氏之子,_______________ 的老汉。
按原文填空。(1)忽然,像被一阵风吹来似的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马________,_______________,像___________向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们,主人们立刻拨转马头,________着,________着,在汽车左右与前面引路。________的草原________起来:欢呼声,车声,马蹄声,响成一片。(2)老师教给我,要学骆驼,________________,看它从不着急,______________,总会到的; _________ ____,总会吃饱的。
把词语补充完整。 同( )于( ) 绞( )脑( ) 翠色( )( ) 势不( )( ) 安居( )( ) 深( )厚( ) 面不( )( ) ( )( )一体 随心所( ) 一( )千里
《杨氏之子》一课中表现杨氏之子有礼貌、热情待客的句子是“ ”表现孩子思维敏捷、反应迅速的词语是“ ”表现说话委婉、机智幽默的句子是“ ”
在本册的学习中,我最喜欢《 》这首诗(词),我还能准确地默写在下面: