课堂连线台。同学甲:读了课文,我被这个动人的故事所震撼,文中的父亲对儿子的承诺“__________ _ _”让我难忘。同学乙:是呀,类似的话在文中共出现了____次。这句话让儿子_____________,让父亲 ______________,最终创造出了奇迹。同学丙:作者在描写时抓住了人物的________、________、________进行描写,通过朗读感悟我体会到了父爱的伟大。
锦上添花,在括号里填上恰当的词语。 ()的舞蹈()的花朵()地说 ()的欢笑()的寻找()地寻找
我会读。下面每组词语中都有一个音或形错误的,请你用横线画出并在括号内改正。
课内快车。 (1)下雪了,树上落满了积雪,像一朵朵盛开的梨花,我想起了唐朝诗人岑参的诗句:,。 (2)台湾的小朋友,我们多么盼望你们早日回到祖国妈妈的身边!这里,我们只好用陆游的一首诗____________________来表达我这时的感受:,。,。 (3)《玻璃公公的一家》给我们介绍了、、、、等几种新型玻璃。请你介绍其中一种玻璃的功能:。 (4)请你几个词语来概括一下下面人物的事迹。 《提灯女神》中的南丁格尔: 《勇敢的少年》中的汉斯: 《晏子使楚》中的晏子: 《希望戒指》中的农夫: (5)《自相矛盾》告诉我们。我们还学过这样的寓言:、。
句子训练营。 (1)读一读,用加点的词语写话。 ①天空被秋风擦拭得干净而明亮,像一块蓝宝石。 ②肥厚的仙人掌嫩茎可做成各种清脆可口的凉菜,就像中国的凉拌莴笋一样。 (2)学用说明方法。 一束光纤的通讯容量是一条铜线的25万倍,一条光缆可以通一亿条线路。 这句话运用了的说明方法,我也能用这个方法写一句话: (3)用恰当的关联词语把下面句子合并成一句话。 会说话的书具备一般书的特点。 会说话的书会发出美妙的声音。 (4)把句子写得更具体。 在墨西哥,无论是旷野,还是花圃,到处都可以见到仙人掌。
补充词语,并回答问题。 天真()漫繁花似()碧波万()神采()() 惊涛()浪日夜兼()枝繁叶()郁郁()() (1)上面词语中能形容植物的是。 (2)写出三个像画曲线成语这样带有比喻词“似”的成语。 (3)写出画横线词语的反义词:。模仿画线词语结构,再写两个:。